阅读——教育生命的长河

站在书房里,面对书架上那些亲切的书,回顾伴随阅读的成长历程——逝者如斯夫——在生命中,在教育的生命中,书籍和时光构成了浩浩汤汤的长河,奔流向前。不知是爱读书让我选择了成为语文教师,还是成为语文教师后更认识到读书的可贵,从教二十载,我愈发认为语文教师就应该是给孩子埋下阅读种子的人。

道德与法治体验性学习实施策略

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着培根铸魂的重要育人使命。在教学设计阶段,要结合学段教学内容与学情特点,强化思政课综合性和实践性要求,探索体验式教学路径,培育学生核心素养。在教学实践中,可通过创设情境、设计活动、探问思辨、拓展延伸等方面,引导学生主动参与、亲身体验、自主发展,落实核心素养培育。

开展体育大课间活动的实效性研究

2005年全国学生体质与健康调研结果表明。我国学生身体状况总体是好的，但仍存在不少不容忽视的问题，特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势。学生超重、肥胖检出率继续上升，视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧。因此，国家推行阳光体育活动，而大课间活动是阳光体育活动的主要内容．实施大课间体育运动是减少受应试教育和一些不健康生活方式的影响，同时使我国亿万青少年健康成长，改变我国青少年在身高、体重等形态指标达到标准，同时使青少年的肺活量、速度、力量等体能素质恢复正常水平以及近视率减少的一项重大战略举措。

读起来、写起来、动起来——《西游记》整本书阅读实施路径

从国家层面到教师层面,再到家长层面都认识到整本书阅读的重要性,但是我们更多停留在提倡和呼吁语文教学要“读整本的书”,但是对如何实施没有明确的建议,《义务教育语文课程标准》也只是笼统地提出:“加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”

运动对男生意味着什么

在我看来,运动是让男生成功的不二法门。我想了想我教过的那些出色的男生,发现他们在运动上都有过人的表现。2019年中考,我校的状元韩慕非是一位很出色的男生,在他读初中以前,我就认识他了。那时,我还没结婚,周末常常去球馆打乒乓球。韩慕非小学开始就跟着教练训练,横板两面反胶,技术动作很标准,也得过一些奖项。

“乐”为课眼,赏多重情趣——《从百草园到三味书屋》教学知识的择定与建构

《从百草园到三味书屋》(以下简称《从》)是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同、情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以"乐"为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插"美女蛇"的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是"全城中称为最严厉的书塾".

借审美想象 品西游滋味

北大教授白化文在评论《西游记》时说:“《西游记》想象新奇,上天入地,出神入化,可以说达到了登峰造极的地步。”部编版教材七年级上册《西游记》名著导读中提到:“《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。”可以说,读《西游记》离不开想象,而借助审美想象,让学生在阅读过程中发挥审美的主观能动性,进而在阅读过程中培养学生的审美想象力,是《西游记》整本书阅读非常重要的价值所在,也是提升学生思维水平的重要途径,更是发掘《西游记》这本名著丰富意蕴的关键抓手。

初三,我们一起读过的十本书

来深从教十年,感觉深圳中考的竞争愈演愈烈。城市快速发展所带来的焦虑和压力,已经传导到基础教育的方方面面。我任教的深圳市海湾中学是位于深圳宝安区的一所普通公办初级中学,每年的毕业生接近七百人。这七百名毕业生中,能升入深圳四大名校和宝安中学这样宝安区顶级高中的总人数大约百人,可见中考的惨烈和优质高中学位的宝贵。因此,在深圳各个学校的初三备考中,教师全身心投入,各种教学手段层出不穷。

舞台上的语文课

每个孩子都是天生的演员,每个孩子都渴望登上舞台,每个孩子都期盼拥有聚光灯下的高光时刻。作为语文老师,在语文学习进程中给学生搭建舞台,鼓励学生勇于登台,让每个学生都能在舞台上出彩,是责任,也是挑战。一出好戏的产生,既需要老师的启发引导,也需要学生的合作探究。从剧本的产生到舞台的呈现,整个过程可以看作一次项目化的学习。

考场外的随想

眼前，一块块屏幕，屏幕上，一个个考场，考场里，三十名学子，奋笔疾书。26块屏幕上显示同一个时间：2017-06-2409：52：45，时间一秒秒流逝。这是我作为深圳中考巡考，在考场外见到的场景。如此场景，只能用庄严肃穆来形容。正如深圳市2017年中考考务工作手册上所写的：严格要求、严明纪律、严格管理、优质服务。确实，在对待考试这件事情上，全中国的人都是认真的，都是专注的，甚至说都是锱铢必较的。中国不愧为一个考试的国度，对于考试我们能认真到什么程度，以下两个细节可见一斑。

我的一周课程安排

北大教授曹文轩曾说:“如果语文老师只看一本语文书,是不可能讲好语文的。如果学生只读一本语文书也是不可能学好语文的。语文应该是用其他书籍重重包围而构建起来的一座山峰。”以核心素养为抓手的新一轮课改如火如荼,“部编本”的投入使用让语文教学又多了很多实施的路径。但不管顶层构架如何改变,一线教师所做的就是要让教材落地,让素养落地,让理念落地。而落地的关键就在于课程的安排与实施。

读师 忆师 悟师

开学第一周有2012届的毕业生回校看望我．小姑娘现在已经是华南师范大学大二汉语言师范专业的学生。她请求再听听我的课，重温一下初中的感觉，我同意了。一节课后我与她交流，她感慨我的课堂依旧那么生动有趣。这也确实是我的风格。后来她又说了一句，却引发了我的思考。小姑娘说：“老师，感觉你现在讲课风趣的同时也厚实了，我想不到什么其他的词。总之你现在讲课比教我的时候要好。”

改变我的三位高中老师

高中毕业二十年,依旧想念高中时我的三位老师,是她们改变了我的人生轨迹。我是1998年入读柳州铁路第一中学的,这是一所依托柳州铁路局的子弟学校,也是柳州著名的重点高中。高一,我在高984班,班主任是卢明珠老师,她也是我的语文老师。说来惭愧,当年我并没有考入铁一中,中考分数不够,只能作为“议价生”交钱入读。

寒冬里的三个故事

深圳,在陈楚生的歌里是＂看不见雪的冬天不夜的城市＂,冬天的深圳虽然没有雪,但偶尔袭来的寒潮往往会让城里南来北往的人感慨：＂在深圳也能冻成狗!＂来深十二年,经历了十二个冬天。寒冬里的三个故事,历历在目。第一个故事发生在2007年,我已经忘记了具体是哪一天。总之,那天是学校最后一个工作日。下午开完全校教职工会,我就将迎来教师生涯的第一个寒假。

做一个新的“私塾先生”

如果你关注目前教育的种种．就会发现，批评的声音此起彼伏，不绝于耳。 当学生难，当家长难，当老师更难!于是，“躲进小楼成一统．管他冬夏与春秋”便成为很多老师心向往之的存在状态。只是，当一个学校老师你躲得了每天那几堂课吗？当一个学校老师你躲得了各种检查评比吗？当一个学校老师你躲得了大大小小无数的会吗？面对这些问题．吃教书这碗饭的同行们怕是只能哑然一笑吧。

师者,跑者

年少时就有一个教师梦,这个梦的缘起很简单：当老师多好啊,校园里各种运动的设施,每天都可以随意玩乐。这么想着,就读了师范,这么想着,就当了老师。初入校园的我是兴奋的,那时大课间时我就和学生一起做操,学生体育课我看他们学点什么,学生放学后我就和他们一起打打球,日子过得优哉游哉。

有行动、有互动、有感动——我的网络教学经历

疫情之下,网络授课全国铺开。多少老师在朋友圈调侃自己不得不成为十八线的主播。其实,平常日子里,老师是讲台上的主播;特殊日子里,主播是屏幕前的老师。传道授业解惑,不分线上线下。一位真正有着崇高职业感的老师,无论是在何种情况下,都是能上好课的。

我“最怕”接手的三类学生

上了初中以后, 年级里语文总是优秀的学生, 往往书写漂亮、表达流畅、阅读精而广。不管怎么考, 这些孩子的成绩一般都能维持一个高水准。反之, 一些语文学习习惯不好的孩子, 不管老师如何费劲地教, 都难以有大的提升。可以说到了初中, 语文的成绩已经是“七分天注定, 三分靠打拼” 了,而这七分的功力, 是要在小学阶段慢慢形成的。因此, 今天从反面入手, 谈谈作为一名初中语文老师最怕接手的三类学生, 进而给小学阶段的语文老师和小学生的家长们一些正面的、有价值的建议。

好为人师与为人好师

从教已十六载,年近不惑。由于工作的安排,经常成为年轻教师的“师父”。做老师的老师,谈何容易。我是广西柳州人,柳州文化的精神领袖柳宗元在元和八年(813)给年轻人韦中立写了一封信,这就是著名的《答韦中立论师道书》。在这封信中,柳宗元写道:“孟子称‘人之患在好为人师’。由魏、晋氏以下,人益不事师。”

役物,不役于物

生活中我们有太多的放不下,其中最难放下的就是手机。而且现如今社会对于手机的使用都已经“妖魔化”了,特别是很多老师家长,一方面自己放不下手机,一方面要严格控制孩子使用手机,真可谓“只许州官放火,不许百姓点灯”。在教育中,身教永远大于言传,我们应该如何对待孩子生活中的手机呢?