抓共识,明分歧,促教学——深圳市中考语文卷近况、前景及对教学的影响

2008年至2013年，深圳市中考语文试卷的结构和考查内容基本稳定。稳定的试卷结构和考查内容，表明深圳市初中语文教学在教学内容、教学目标与教学评价方面已经达成一定的共识。

深圳中考语文命题,咱们可不可以也那样

面对这份中考试卷，我一再告诫自己要冷静，但仍忍不住激动地想：咱们可不可以不这样？ 可不可以不这样看重课内知识的识记？深圳中考语文考查课内知识识记能力的分量有多重呢？

中学生体能测试现状及对策

通过文献资料法、数据统计法和问卷调查法等方法，分析了部分初中八年级学生参加《广东省体能测试标准》测试情况，对体能测试柔韧类、速度类、耐力类和力量类等项目进行了分析研究，并提出解决目前存在问题的对策。为甘后更好落实《广东省体能测试标准》，提高学生体能素质提供参考。

跟着杨绛读老王

读《老王》，要跟着杨绛先生读老王。 杨绛为什么写《老王》？是因为“每想起老王，总觉得心上不安”。这份“不安”，不是因为“吃了他的香油和鸡蛋”，或者“他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他”，杨绛明明白白地告诉读者：“都不是。”——所以我们不要去计算“杨绛和老王谁亏欠谁”这类问题。

浅谈历史中考备考

近几年的历史中考试题顺应课程改革的要求,越来越注重考查学生运用知识的能力,考题灵活、紧密联系实际,体现了知识的基础性、时代性。掌握历史中考命题的动向和趋势,才能有效备战中考。

基于网络环境下的英语阅读教学

《中学英语课程标准》指出：＂中学英语课程应强调培养学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。＂随着多媒体和网络技术的日益普及,以学生为中心的多媒体网络英语阅读教学模式逐渐发展起来,网络英语阅读教学具有情境性、丰富性和主动性等优势。这种环境下的中学英语阅读教学打破了传统的英语阅读教学模式,最大限度地满足了英语阅读教学的要求,为培养学生英语阅读能力,提高学生获取信息和处理信息的水平创建了理想的学习环境。

弱水两瓢，我取哪瓢饮

爱因斯坦说：“教育，就是忘记了在学校所学的一切之后，剩下的东西。”

用课程点亮学生的心灯——关于男生女生生命成长班本德育课程建设的思考

从德育的特点着眼,班主任应该具备强烈的课程意识,通过开发和构建班本德育课程持续深入地影响学生,关注学生未来的发展,关注学生的生命成长。男生女生生命成长班本德育课程针对初中阶段的学生,确立适合的课程目标,选择丰富的课程内容和多样的课程形式,系统地影响学生,帮助学生发现更好的自己。

中考数学试题的归纳模式

法国大数学家拉普拉斯曾说过：发现真理的主要工具是归纳和类比.归纳法虽然是一种＂似然＂的＂合情推理＂,但这并不意味着归纳法的作用不大,实际上对于数学的发展和创新而言,归纳推理的巨大作用是论证推理所无法代替的.牛顿说过：＂没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现.＂在特殊的情况下,通过观察或实验等方法,捕捉事物的本质属性,

论据最须有“度”

一、注意论据的广度 所谓论据的广度就是指论据的数量要多，涉及的范围要广。在选择运用论据时还要考虑其涉及的范围，或自然心灵，或社会人文；或正反对比，或相互映衬；或古今交替，或中外例举。举例时把目光投向社会生活，把视野投向更为广阔的自然，文章的思想内容就会变得立体而深刻。如《残缺中的完美》：

见招方能拆招:中小学生常见心理状态及应对策略

新学年即将来临,不少新班主任即将上岗,很多班主任即将接手新班级,如果不知晓学生的心理,那么开展班级建设工作,必将困难重重。见招方能拆招,学生究竟有哪些心理密码亟待我们破解？可从三个方面分析,进而学会帮助学生积极成长。一、如何才能让学生喜欢自己学生往往是偏于感性的,通常情况下,他们喜欢某个班主任,就愿意配合这个班主任进行班级管理。如果不喜欢,他们就特别＂调皮＂,处处想着作对。

班主任要提升自己的故事力

美国著名未来学家、趋势专家丹尼尔·平克在他的《全新思维》一书中提到,决胜未来的6大能力分别是：设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力。其中故事力是最重要的一种能力。丹尼尔·平克说：＂每个人都有自己的故事,人人都是个人生活的策划者。一定要倾听别人的故事,讲出自己的故事,让人生存下去的不是食物,而是故事。

交互式电子白板在课堂教学中的优势——以地理复习教学为例

交互式电子白板整合了现代多媒体教学的优势,同时又保持了传统的普通黑板这一教学手段的优点。本文以地理复习教学为例探讨了交互式电子白板在课堂教学中的优势,展现了电子白板在课堂教学的潜能,从一定意义上说,它代表了课堂教学技术发展的新趋势。

探究性实验室对《科学》教学作用的探讨

探究性实验室进行的实验活动更能体现学生的主体性,增加学生的参与度,既有利于学生基本知识技能的形成,又有利于培养学生的科学方法和精神。《科学》学科是一个统一的整体,而探究性实验室能够进行综合理科实验。文中以科学教学中充分运用探究性实验室,在补充教学内容、进一步验证科学知识、升华教学目标三方面的作用进行了探讨。

在实践中修炼智慧

作为班主任的你,是否有过这样的体验:掌握了教育理论,可遇到实际问题就束手无策了;工作时兢兢业业,但是越勤奋,就越坏事;想要照顾到班里的每名学生,却没有学生领你的情……怎么办呢?《这样做班主任才高效》一书通过最常遇到的案例与情境,教你16种高效工作的妙招、16种需要避免的做法以及如何高效管理班级的三大核心问题等技巧,让您的班级生活更精彩.

四颗“心”成就现在的我

很多人都问过我一个相同的问题:'你能告诉我,你是怎么从一个农村女教师成长为全国知名班主任的呢?'原因当然很多,但最重要的原因便是我有四颗心——工作心、教育心、悲悯心、体谅心。正是因为有这'四心'护体,我才成就了现在的我。那么,我这四颗心是怎么来的呢?

岂能忽略教师在教学中的关键作用

笔者在教师继续教育中学习了合作学习理论,这一理论其突出的特点在于认为师生合作是提高教学质量的关键,而学生只是学习的主体,并非教学的主体。

预防校园欺凌,班主任需要做什么

连续担任27年班主任工作,我可以自豪地说:我现在所带的班级,没有欺凌行为!不是侥幸,而是我在班主任工作中提前做好了预案,步步为营,层层铺垫,在预防工作上下足了功夫。这些预防措施,可以概括为:摸清三个问题,做好五件事情。

如何确定《敬业与乐业》的教学内容

现在，我们来备《敬业与乐业》一课。 一 首先要弄清楚教材编辑的意图。