新课改下语文课堂教学的反思——观摩第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛有感

一、“课堂还给”与“课堂交给” 新课程理念下的语文教学倡导学生的主体性，让教师从“讲师”中跳出来，学生不再是一味地“倾听”，而是动起来。这一理念一经提出，得到了语文界的好评。

弱水两瓢，我取哪瓢饮

爱因斯坦说：“教育，就是忘记了在学校所学的一切之后，剩下的东西。”

教学切入也应讲究点招式

教学如何切入，各有各的招，如何让教学出奇、出新，还真得讲究点切入招式。 一、从课文标题切入，标题是课文的眼睛，选入教材的篇目在标题上是很值得玩味的，从标题中可以看出文本的内容，也可以看出文本的结构，还可以看出作者的情感等。从标题入手，提纲挈领，切入快，能够最大限度地提高课堂教学的效率。如对《罗布泊，消逝的仙湖》一文的教学．在指导学生充分预习后，从题目切入。