“互联网+”背景下的小学体育课堂管理模式创新路径

在信息化背景下,互联网的出现推动各行各业的发展,为人们的生活也带来了诸多便利,“互联网+”在教育教学领域的运用能够优化教学模式,提高教学的质量,锻炼学生的各项能力。小学体育课程是提高小学生身体素养的主要途径,在体育课程中,学生能够在体育教师的指导下参与到体育锻炼中,借助多种形式的体育活动来提高学生的身体素质,使得小学生能够拥有健康的体魄,为其今后的学习打下坚实的基础。而从实际教学来看,学生对体育课程的兴致缺缺,无法全身心地投入到体育锻炼中,体育课程的教学效率低下,究其根本在于体育教师的课堂管理模式落后,与小学生的身心发展并不契合。本文基于“互联网+”的辅助,让体育教师探索出高效的管理模式,以求推动课堂管理模式的创新,提高小学体育课程的效率,为学生的身心健康提供保障。

大胆让出讲台

有老师对我说：“学生到讲台上讲，恐怕讲不透，这样学得不扎实。会影响考试成绩。”有这种想法并不奇怪，因为多少年来，传道、授业、解惑一直是教师的专利：多少年来．教学就是老师讲学生听．讲是老师的专利。三尺讲台，是教师成长的摇篮．是教师挥洒的舞台．是教师决战的堡垒．也是教师催生梦想之花的沃土。

在美国当“小老外”

我的父母大学毕业的时候正好赶上改革开放的好年代．他们来到了改革开放的前沿——深圳。到深圳几年以后．他们发现深圳的发展速度太快了．感觉自己在大学学的知识不够用了，便双双去了美国哈佛大学攻读博士。那时，我才七岁。