《四个太阳》教学设计

一、教学理念《新课程标准》提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践；阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，

走近后进生心灵 浇灌生命之花

作为一名教师，在二十几年的工作实践中，我深深地体会到：没有爱，就没有教育。一个班级几十个学生，后进生的问题是必然存在的，只不过是他们的个性特点，所处的环境及后进的程度不尽相同而已。如何走进后进生的心灵，这是每一个教育工作者，尤其是班主任工作面临的重大课题。下面就我在教学中的多年实践，谈谈自己在转化后进生工作中的一些做法。

班主任工作小计策

班主任作为班级的教育者和管理者，在班集体的建设和学生的健康成长中起着十分重要的作用。班主任工作应有一定的准则，俗话说“没有规矩不成方圆”，但在全面推进素质教育过程中，班主任对学生的教育要勇于创新、善于开拓。因此，班主任工作应在把握基本原则的前提下，与时俱进，注意在工作中灵活运用一些小计策，这会让班主任工作取得事半功倍的效果。

二十年后再相聚

“丁零零……”一阵讨厌的电话铃声把我从梦中唤醒。 这几天忙着帮一家公司打官司，都好几天没合眼了，难得今天能睡个好觉，却被电话吵醒，我懒洋洋地去接电话：“你好。”“是我，老同学黄业欣。把我给忘啦？”黄业欣还是老样子，声音总是那么好听。