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小学生编写童话故事训练探微
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作者 叶大仁 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2006年第6期68-69,共2页
“编童话故事”是训练学生思维的一种方式。最近几年来.我国不少地方举办“童话故事”创作大赛,“编童话故事”征文比赛。新教材也安排了这方面作文训练.学生非常喜欢“编童话故事”这种作文训练形式。为借鉴和改进“编童话故事”作... “编童话故事”是训练学生思维的一种方式。最近几年来.我国不少地方举办“童话故事”创作大赛,“编童话故事”征文比赛。新教材也安排了这方面作文训练.学生非常喜欢“编童话故事”这种作文训练形式。为借鉴和改进“编童话故事”作文,激发学生写作欲望,近两年来.我进行了小学生“编童话故事”作文训练的探索,下面谈谈我的粗浅认识和主要做法.供大家参考。 展开更多
关键词 童话故事 训练形式 小学生 作文训练 编写 学生思维 征文比赛 写作欲望
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师港岛教育之长技 立教育持续发展之本——香港油麻地天主教小学挂职体会
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作者 蔡晓珊 《小学教学参考(综合版)》 2007年第2期19-20,共2页
香港,璀璨的东方明珠,八方文化的交融,多元价值观的碰撞,孕育出它独一无二的迷人风采。我们有幸踏上了向往已久的香港岛,能够近距离地感受香港的社会文化。虽然在香港的时间只是短短的一周,但我们的所见所闻和所感很多,下面作简... 香港,璀璨的东方明珠,八方文化的交融,多元价值观的碰撞,孕育出它独一无二的迷人风采。我们有幸踏上了向往已久的香港岛,能够近距离地感受香港的社会文化。虽然在香港的时间只是短短的一周,但我们的所见所闻和所感很多,下面作简要的介绍。 展开更多
关键词 教育持续发展 香港 天主教 挂职 小学 社会文化 多元价值观
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依托画面内容 放飞学生想象——人教版六年制第十一册“积累运用一”看图作文教学设计
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作者 叶大仁 《小学教学参考(语文版)》 2006年第7期69-70,共2页
关键词 看图作文 教学设计 十一册 六年制 人教版 画面 想象 学生 生活实际 作文题目
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师生同演 再显生活——《看哑剧·编故事》作文指导及评改设计
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作者 朱晓玲 叶大仁 《小学教学参考(语文版)》 2008年第10期32-33,共2页
设计理念 《语文课程标准》指出:作文教学要让学生有话可说,有内容可写。同时,要培养学生的想象力.引导他们自由奔放地思考、想象、表达、写作,激发他们对作文的兴趣和热情,培养求异思维和创新意识,并养成良好的写作习惯。其中... 设计理念 《语文课程标准》指出:作文教学要让学生有话可说,有内容可写。同时,要培养学生的想象力.引导他们自由奔放地思考、想象、表达、写作,激发他们对作文的兴趣和热情,培养求异思维和创新意识,并养成良好的写作习惯。其中对于修改作文的要求是:“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。修改自己的习作,并主动与他人交换习作修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 展开更多
关键词 作文指导 设计理念 《语文课程标准》 自我修改 引导学生 师生 评改 故事
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“合作学习”在作文教学中的运用浅探
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作者 叶大仁 《小学教学参考(语文版)》 2004年第11期28-29,共2页
笔者在小学作文的教学实践中,积极探索一种新的教学模式——“合作学习作文”教学模式。
关键词 小学 作文 教学法 合作学习 语文
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抓住特点 个性表达——写“熟悉的人”教学设计
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作者 叶大仁 《小学教学参考(语文版)》 2008年第7期37-38,共2页
一、习作内容 我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。
关键词 教学设计 熟悉 个性 习作内容
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提供平台压担子——谈培养青年骨干教师的策略
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作者 叶大仁 《小学教学参考(综合版)》 2005年第11期7-8,共2页
关键词 骨干教师培养 青年骨干教师 青年教师队伍 平台 教育事业发展 教育发展 更新观念 把握机遇 主力军
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作文教学要返朴归真
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作者 叶大仁 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2007年第3期13-15,共3页
教了近二十多年的小学作文,听了几百堂作文指导课、评改课,使我思考了很多。作文教学到底是什么?作文教学缺了什么?思考来思考去,萌发我写这篇不成熟文章。其实,不少老师在作文这个领域里创造了许多奇迹。我也想归纳为:“注重童... 教了近二十多年的小学作文,听了几百堂作文指导课、评改课,使我思考了很多。作文教学到底是什么?作文教学缺了什么?思考来思考去,萌发我写这篇不成熟文章。其实,不少老师在作文这个领域里创造了许多奇迹。我也想归纳为:“注重童心重习惯.返朴归真才是实。”是否合理,只供同行参考而已。 展开更多
关键词 作文教学 返朴归真 作文指导课 小学作文 评改 文章 成熟 萌发
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新时期校长工作艺术谈
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作者 邓华香 《小学教学参考(综合版)》 2007年第1期5-6,共2页
关键词 校长工作 工作艺术 内心世界 更新观念 历史条件 教师
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