深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索

随着学校课程和教育体系逐渐完善,阳光体育运动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。然而,课余时间的体育活动却面临着一系列问题,这些问题不仅制约了学生身体素质的提高,也影响着学生的整体发展。为了解决这些问题,深圳市宝安区小学积极推进阳光体育运动的长效机制。在此背景下探讨深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索,并从中总结出其实践经验,可以更好地理解阳光体育运动长效机制的优势和不足,为其他地区学校的实践提供指导和借鉴;同时,也可为探讨阳光体育运动的发展方向提供有益的思路和切入点,促进阳光体育运动的全面发展。

小学生对传统节日文化的认知现状及改进策略研究

为了解小学生对传统节日文化的认知情况,文章设计了5个维度共12道题对学生进行问卷调查,结果发现学生对传统节日的认知存在一定问题。根据存在的问题,可通过熟知传统节日基础知识,辨认与其他节日的不同;建构传统节日课程,多选择典型节日作为范例;开拓体验式活动,继承传统节日文化;与家庭、社区合力,扩展学生参加传统节日的途径;增加学生对传统节日文化感兴趣的内容等策略,试图为弘扬我国传统节日文化提供有价值的建议。

小学微课导向的集体备课实效性探讨

集体备课借助集体的力量让教师在共同备课过程中,更准确、科学地把握教学重难点,设计出最优的教学方案。微课是以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体的一种情景化、趣味性、可视化数字学习资源包。本文论述了如何巧用"微课",通过集体备课这一平台,充分发挥新老教师的各自优势,让"微课"成为集体备课的重要生成,提高集体备课的实效性。

关于微视频在小学数学教学中的运用

随着社会经济的不断发展,我国的教育也在不断地进行着革新。传统的教学模式已经不再适合现在的教育了,微视频正是为了适应新课改而引进课堂的一种新颖的教学工具,它能够为老师提供一个全新的个性化的教学平台,为学生提供了个性化的学习空间,有效的激发学生的学习兴趣,提高了小学数学教学的效率。本文首先对微视频的现状进行了概述,然后从课前、课中、课后三个方面具体分析了微视频在小学数学教学中的运用。

拓展中小学生体育课程内涵:实施“喜闻乐见”的进阶训练

该文旨在深入研究中小学生体育课程内涵拓展中“喜闻乐见”的进阶训练,以探讨如何通过引入富有趣味性的元素,激发学生对体育课程的浓厚兴趣,并提升学生的全面素质。首先,该文详细分析了进阶训练策略在体育教学中的必要性,以及在实施过程中可能面临的挑战及解决方案。其次,该文提出通过创新的教学方法,能够打破传统体育课程的单一模式,使学生更主动地投入到学习过程中。最后,该文除了提供理论支持之外,还结合实际案例为体育教育者提供了可操作的建议,以期促使体育课程成为学生全面发展的积极推动力,为其未来的发展奠定坚实基础。

基于数学核心素养探索数学故事写作的实践路径

数学故事写作具有复杂性、融合性、原创性,可以体现学生的高阶思维,是数学核心素养在教学实践中的重要探索之路。本文从教师和学生两个角度探索数学故事写作的实施路径,试图在实践中找到一般规律进行优化,发现数学阅读、生活观察、思考与想象三个因素对数学故事写作具有很大的作用,可提升学生的数学思维,促进数学核心素养的养成。

动态化教学:发展学生运算能力--《回收废电池》一课教学实践

【教学内容】北师大版二年级下册第45页。【教学背景】《回收废电池》主要内容为三位数笔算加法,学生已经有计算两位数笔算加法的基础,在这节课学习三位数进位加法所接触到的新知识只是计算数位的增加,应该能够利用已经学过的知识解决新的问题,因此我们进行了三位数加两位数进位加法的前测,表现出的情况是:全部学生都能将数位对齐,但在计算过程中有的学生没有进位,或是忘了加进位1。

儿童的“黄金时代”不能“绝缘”——论丰子恺儿童教育观

丰子恺是现代文学家,同时也是优秀的画家、书法家和教育家,总的来说,他是一位才华突出、受人尊重爱戴的艺术大家。但丰子恺最卓越的成就,应该在教育领域。丰子恺创作了大量以儿童为题材的散文。解放前丰子恺曾画过几幅关于国民教育的漫画,今天读来仍觉得是在针砭时弊,令人深思。当时备受推崇的国民教育,至今仍有许多人关注。作为国民教育标志之一,1932年版的《开明国语课本》在市面上供不应求,它的插画正是丰子恺所做。

保护自尊比挖掘真相更重要

学生陈丹娜(化名)一大早到学校后,就把自己昨天晚上买的新型自动铅笔放在课桌上(小家伙有新的宝贝都喜欢显摆一下),然后急急忙忙去舞蹈室跳舞了。后来,陈丹娜跳完舞回来发现自己刚才放在桌上的铅笔不见了,怎么找都没找到,这时上课铃声响了,陈丹娜只好坐下来上课,但她心里总在想她心爱的铅笔到底去哪了?