新制度理论视角下新教师培养机制探索——以深圳市宝安区为例

当前,新教师培养体制机制中存在制度建构缺乏系统设计、培养过程缺乏同形与耦合、新教师成长过程遭遇主体困境等现实问题,本文借鉴组织社会学的新制度理论,分析区域新教师培养的制度建构及互动过程,从而构建新教师培养机制的分析框架。以深圳宝安区的实践探索为例,指出新教师培养机制在制度要素层面要关注规制性、规范性、文化—认知要素;制度载体层面要构建的"未来教育家"导向的符号系统、"实践共同体"导向的关系系统、以"八项能力"为导向的活动系统以及"人文性、工具化"的器物系统;在制度过程层面要形塑"同形与耦合"的新教师培养理念,变革组织形态多样化的学校教研文化和推进区校多层次联动的新教师培养进程。

创新模式 彰显特色 让校本培训焕发生命活力——深圳市宝安区推进中小学校本培训工作实践探索

宝安区地处珠江口东岸，位于深圳西北部，是深圳现代产业基地和西部中心城区。近年来，宝安区委、区政府大力实施“科教兴区”和“人才强区”战略，以办人民满意教育为宗旨，以科学发展观统领教育全局，教育事业取得了长足的进步。教育发展基础在教师，教师发展关键在培训。

小学英语低年级语音校本课程建设与实践探究

分析小学英语语音教学存在的问题。在此背景下,提出建设小学英语低年级语音校本课程,主要从课程目标、课程内容、实施原则、教学模式、课程评价等五个方面着手。小学英语低年级语音校本课程能帮助学生掌握拼读规律,提升拼读能力,也能有效避免常规语音教学中出现的随意性、碎片化和主题缺失等问题,为学生阅读入门奠定基础。

顺其自然,为所当为——一例中学生强迫症的咨询辅导

一、第一阶段咨询：收集资料，心理诊断 （一）基本资料 罗俊（化名），男，19岁，高三学生。罗俊自幼行为规矩，做事小心谨慎，缺乏决断力，人际关系一般，朋友很少，自小不太和朋友有深入的交流。在公共场合做事总是感到很不自在，特别怕别人关注自己。家里经济富裕，母亲在家专职照顾孩子，孩子的依赖性比较强。平时最喜欢打篮球，玩电脑，听音乐。

从必修和选修教材的衔接谈高中化学的教学——以化学反应的快慢和限度在必修和选修教材中的编制为例

阐述了化学反应的快慢和限度在必修教材《化学2(必修)》和选修教材《化学反应原理(选修)》中的呈现方式和学习要求,并从教材衔接及新高考方案要求的角度提出了6点教学建议。

浅谈管乐学习对培养学生综合音乐素质的作用

音乐学习是培养学生综合素质的重要手段,对于学生的成长和发展有着较为积极的促进作用。音乐学习的方式多种多样,管乐学习就是其中之一,目前,许多小学都成立了管乐团帮助学生们学习管乐知识。那么在教学中,管乐学习对于学生的综合音乐素质培养究竟有何作用？下面,我将从管乐学习的特点、作用两方面进行分析。一、管乐学习的特点1.管乐学习初期内容较为枯燥在音乐教学中,教师要想开展好管乐知识的教学并非一朝一夕的事情,

该出手时才出手——《我的伯父鲁迅先生》的教学与评析

现代媒体在语文教学中的使用越来越广泛,这是有益于语文教学发展的。但媒体的属性只是辅助工具,语文有它自己的根。那么,网络环境下的语文课该怎么上呢?我在一次语文教学研讨活动中听到了宝安区青年教师钟碧容执教的这样一堂课,从中受到了一些有益的启示。

高考化学实验题的功能

2003年高考化学实验题在保持相对稳定的情况下，又有新的突破和创新．

循“长短”,探“大小”——“面积”单元教学的设计与思考

数学概念的建立,不应是概念术语的机械记忆过程,而要基于对数学本质的理解,注重意义构建,发挥学生学习经验,注重迁移学习,建立知识之间的连接。本文以面积概念教学为例,通过问题创设、激发经验、操作理解、举一反三,让学生内化面积概念本质,初步形成几何度量的认知结构。

用心转化学困生走向成功之路

学校是学生放飞梦想,生长智慧的乐园。但是,有一些学生因家庭、学校、社会等因素,尤其是学生自身智力、学习动机、学习方法等因素而成为学困生。不落下一个孩子,让每一个孩子成人、成才、成功是我们的教育追求。

利用信息化平台,促进中小学体育教师的专业发展

科学技术在进步,作为传播知识的教育行业自然也要与时俱进,才能适应社会的发展。中小学体育教师作为基础体育的传承者和实践者,对青少年体育素质的教育,提升其身体素质有着重要的责任。在中小学教育阶段,利用信息化的平台,通过切实可行的教学模式,提高中小学体育教师的专业发展,切实适应时代的发展对体育课程提出的要求是十分必要的。

为了人民满意的教育

宝安原属广东深圳特区的一个关外县，1993年1月1日正式成为深圳市的下辖区。从此，宝安在深圳市的整体规划中得到发展，并得以充分利用地理、人缘和政策优势，大力发展外向型经济。目前，宝安经济总量已经位居深圳市6区之首。

语音教学在小学英语低年段的系统实施——以“十分钟”语音教学为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“英语的语音包括元音、辅音、重音、意群、语调和节奏等。语音和语义密不可分,语言依靠语音实现其社会交际功能”。然而,当前小学英语普遍存在将语音教学简化为拼读规则的教学,语音沦为辅助学生记忆词汇的工具,导致语音教学出现知识本位、情境缺失、地位边缘和教学随意性大等实践问题。

加强师德修养 践行为人师表

教师肩负着教育和培养青少年的神圣使命。而青少年是国家的未来，民族的希望。可以说．教师素质的高低，直接关系到中国能否兴旺发达、繁荣昌盛．关系到中华民族能否在世界上立于不败之地。“教师兴则教育兴，教育兴则民族兴。”

绘制育人为本的“路线图”

目前，中小学德育课程普遍缺乏吸引力，同时还背负着“道德说教”“道德灌输”的恶名，教授课程的教师也因此不受欢迎。事实上，培养学生世界观、人生观、价值观这些思想层面的内容，靠讲解、灌输是形成不了的，中小学教帅必须认清传统学校德育的弊端，树立以人为本的大德育观。

元素及其化合物专题复习

一、非金属元素及其化合物(一)知识结构:1.卤族元素及其化合物之间的相互转变:2.硫及其化合物之间的相互转变:3.氮、磷及其化合物之间的相互转变:

突出模型思想 重视说理过程--《乘法分配律》教学设计对比研究综述

教学设计有着多种不同的含义,这里所说的教学设计是指教师给学生上课前准备的教学方案,即教案。不同的教师上《乘法分配律》,常常有着不同的教学设计。在中国知网上有不同时期《乘法分配律》的教学设计142篇,本文试图通过对这142篇教学设计对比研究,就教学目标和教学过程的设计策略给出几点建议。

1,3—丁二烯在有机合成中的应用

1，3——丁二烯是石油裂解气的一种重要组成物质，在工业生产上占有举足轻重的地位．用1，3——丁二烯可以合成众多的有机产品．

高考有机化学题中的创新思维

有机物分子式的推算常按照以下模式进行推断:有机物中各元素的质量分数或各元素的质量比→最简式有机物的相对分子质量有机物的分子式如果不知道有机物的相对分子质量,只能求出最简式,能否确定其分子式呢? 例1 (1998的化学试测题)取3.40 g只含羟基、不合其它官能团的液态饱和多元醇,置于5.00 L氧气中,经点燃,醇完全燃烧.反应后气体体积减少0.56 L.将气体经CaO吸收,体积又减少2.80L(所有体积均在标准状况下测定).