中小学学生自主发展调查及提升策略分析——以广东省深圳市宝安区为例

学生自主发展情况与学生的身心健康息息相关,这为德育工作指明发展方向。本文对广东省深圳市宝安区34983名学生展开调查,研究发现,学生的自主性会随着年龄的增长而不断增强,小学生的自主性水平显著低于初中生,初中阶段学生自主性水平显著低于高中生,且学生自主发展在班级生活和心理资本之间起部分中介效应。建议通过提升学生的班级生活质量、明确学生在班级生活中的主体地位和优化班级人际关系等方式促进学生的自主发展,进而更好地实现德育对塑造青少年人格、提升道德素养的重要价值。

初中语文课程内容建构及实施——基于广东省深圳市宝安区的实践研究

课程内容的建构对教学有明确的指引,对有效落实课程标准能起到桥梁作用。初中语文课程的整体设计要突破以教材为中心的限制,建构起"三三三制"课程内容体系,从课文阅读教学、写作教学、课外阅读等方面入手,逐渐形成相对完整的语文课程内容、具体实施及评价体系。

深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索

随着学校课程和教育体系逐渐完善,阳光体育运动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。然而,课余时间的体育活动却面临着一系列问题,这些问题不仅制约了学生身体素质的提高,也影响着学生的整体发展。为了解决这些问题,深圳市宝安区小学积极推进阳光体育运动的长效机制。在此背景下探讨深圳市宝安区小学阳光体育运动长效机制的实践与探索,并从中总结出其实践经验,可以更好地理解阳光体育运动长效机制的优势和不足,为其他地区学校的实践提供指导和借鉴;同时,也可为探讨阳光体育运动的发展方向提供有益的思路和切入点,促进阳光体育运动的全面发展。

对超重幼儿的运动干预研究——以深圳市宝安区兴华幼儿园为例

近年来,由于大量高脂高糖高热量食物被摄入及运动量、体力活动减少等原因,超重幼儿数量不断攀升。超重不仅给幼儿的身体发育带来不利影响,也会影响他们其他方面的发展。及早对幼儿进行适宜的运动干预,可以有效遏制超重幼儿的体重增长速度,帮助他们实现减重目的,从而达到健康状态。当前,对幼儿园阶段超重幼儿运动干预的研究还比较少,本研究以深圳市宝安区兴华幼儿园部分超重幼儿为对象,探讨幼儿园超重幼儿运动干预的组织与实施方式。

融合型诗教课程校本化实践——以深圳市宝安区共乐小学为例

深圳市宝安区共乐小学积极探索融合型诗教课程,坚持守正创新,立足“以诗化人、儿童本位、学科融合、立体浸润”的原则,以语文学科为主体,优化诗教课堂教学,推行诗词学科融合与项目化学习,注重诗词创造性转化和创新性发展,分级分类细化评价标准,建构诗教评价体系,助力学生综合素养全面提升、学校教育教学质量大幅提升。

幸福教育理念下文明礼仪培养新探究——以深圳市宝安区凤岗小学文明礼仪养成教育为例

小学阶段是学生习惯养成的关键时期。帮助小学生建立正确的礼仪认知,培养良好的礼仪行为习惯十分重要。文明礼仪培养,同样需要学生的教育自觉。为有效培养学生文明礼仪的教育自觉,深圳市宝安区凤岗小学成功打造出由环境、活动、课程、课堂和评价组成的“五育五力”培养新模式。

指向核心素养的小学生综合素质评价实践探索——以深圳市宝安区建安小学为例

教育评价是学校教学的指挥棒和风向标。聚焦小学生核心素养的综合素质评价,对学生发展具有重要价值。文章以深圳市宝安区建安小学为例,阐释开展小学生综合素质的有效路径一一构建科学评价体系、创设真实任务情境、借助信息技术平台、强化评价结果运用,并就进一步推动综合素质评价改革提出两点建议,以期为新时代小学生综合素质评价改革提供借鉴。

让读书成为孩子一生的最爱——广东省深圳市宝安区课外阅读现状调查报告分析

通过发放调查问卷，对广东省深圳市宝安区初中生课外阅读的现状进行了调查研究。对调查对象的阅读量、阅读方式、阅读时间以及教师对课外阅读的理念和家长文化素质对课外阅读的影响等方面进行了分析。研究结果表明：教师教学理念有所进步，并对教材的盲目重视程度渐渐下降；师生疲于应付考试，是因为语文素养缺乏合理评价机制；家长急功近利，导致学生缺乏兴趣和动力；可喜的是在师生的双方努力下，学生虽然没有足够的时间去阅读；但阅读形式在不断创新，读书习惯逐渐养成。不过，学生课外间读素养的提升仍任重而道远。

个别化教育理念下培智学校校本课程的构建与实施--以广东省深圳市宝安区特殊教育学校为例

在新课标推行背景下,为落实教育部关于培智学校课程设置的相关要求,切实满足学生需求,广东省深圳市宝安区特殊教育学校作为新兴特殊教育学校之一,秉持个别化教育理念,积极构建并实施符合学生年龄特点和发展需求、凸显学校特色的校本课程,助力学生核心能力与关键素养的形成。

双语教育课程设计及课程资源——基于广东省深圳市宝安区凤凰学校双语教育课程建设的实践

双语教育的课程设计与教学资源的开发与利用问题,是实施双语教育必须解决的关键问题。科学的双语教育课程设计,必须在遵循双语教育的基本规律和尊重其内在逻辑体系的基础上,确定在什么学科课程实施双语教育以及怎样实施双语教育。双语教育的课程资源,既包括高质量的双语学科教材,也包括依照双语教育的课程理论所开发的其他双语课程教学资源,并合理加以运用。唯有如此,双语教育课程的实施才能具备最基本的物质保障。

发挥区域特殊教育资源中心功能作用,为融合教育发展提供支撑--以广东省深圳市宝安区特殊教育资源中心为例

特殊教育资源中心建设是融合教育支持保障体系构建的重要组成部分,是融合教育发展过程中的本土化产物。2021年,广东省深圳市宝安区特殊教育资源中心依托星光学校成立,出台了《宝安区特殊教育资源中心支持服务菜单》,在助力区域融合教育发展中统筹抓好各项工作任务,充分发挥了区域特殊教育资源中心的功能作用。

2007—2009年深圳市宝安区疑似肺结核患者追踪未到位原因分析

目的分析深圳市宝安区疑似肺结核患者追踪未到位原因,探寻提高追踪到位率的有效措施,为构建全国结核病防治示范区提供借鉴。方法分析2007—2009年宝安区结核病网络直报和追踪资料。结果 2007—2009年累计报告疑似肺结核患者50 707例,追踪病例33 835例(66.72%),追踪未到位病例16 786例(49.61%)。追踪未到位病例中流动人口16 781例(99.97%),户籍人口5例(0.03%)。追踪未到位的原因分析中,前三位原因是返回原籍5 544例(33.03%),地址不详4 884例(29.10%),通知后未就诊2 104例(12.53%)。结论针对宝安区流动人口疑似肺结核患者的追踪采取有效措施,能够明显的减少疑似肺结核患者追踪未到位数,提高追踪到位率。

深圳市宝安区15岁及以上人群结核病核心知识知晓情况调查

目的了解深圳市宝安区15岁及以上人群结核病防治知识的知晓率现状、影响因素及防治知识获得途径,为进一步加强结核病健康教育工作提供科学依据。方法以多阶段分层系统随机抽样方法选取研究对象进行面对面问卷调查,采用描述性分析、2检验l、ogistic回归等统计方法分析。结果 5项核心知识总知晓率为53.5%;既往是否接受过结核病健康知识教育是人群知晓率的主要保护因素(OR<1),而男性和居住时间是人群知晓率的主要危险因素(OR>1);获得结核知识主要途径是通过广播、电视、电影、网络和音像材料(34.41%)以及通过亲友及其他人(17.33%)。结论加强人群结核病核心信息的宣传教育,能够有效地提高人群核心知识的知晓率。今后的工作重心应放在男性和常居人口结核病健康教育宣传方面,提高其对结核病防治知识的关注度和理解度。

深圳市宝安区2007年5类企业职业病危害因素监测情况分析

目的了解深圳市保安区5类企业主要职业病危害因素,为制订《工业通用职业卫生规范》提供依据。方法收集2007年度该区基本职业卫生服务(BOHS)现场职业病危害因素监测数据。结果职业病危害因素作业点监测合格率较低的有电子企业是噪声(44.9%)和三氧乙烯(81.3%);塑胶类企业是噪声(41.3%)和三氯乙烯(84.2%);五金企业是噪声(37.0%)、三氯乙烯(68.9%)、正己烷(89.8%);印刷类企业是噪声(56.2%)和苯系物(83.4%～98.1%);家具类企业是噪声(88.0%)和苯系物(91.1%～96.8%)。结论电子、塑胶、五金类企业主要职业病危害因素是噪声、三氯乙烯、正己烷;印刷、家具类企业主要职业病危害因素为噪声及苯系物。噪声、三氯乙烯、正己烷、苯系物等为该区重点职业病危害因素,应加强卫生监督监测,作好相应防护工作。

深圳市宝安区2002～2004年6081例孕产妇梅毒／HIV监测情况分析

目的:分析与探讨深圳市宝安区孕产妇梅毒/HIV监测存在的问题及解决的方法,为预防与控制梅毒/HIV的母婴传播项目提供参考依据.方法:对每例初产检的孕产妇免费筛查梅毒/HIV,并进行详细资料登记;发现阳性病人进一步确诊,并进行追踪治疗.结果:2002年7月～2004年6月共监测6 081例孕产妇,发现梅毒阳性孕产妇25例,阳性率为411.12/10万,HIV阳性孕产妇1例,阳性率为16.44/10万.年龄分布以20～30岁为主,最小19岁,最大41岁;职业分布以无业、待业和工人为主;文化程度以高中/中专为主;户籍以暂住和流动人口为主;梅毒阳性孕产妇所生的8例新生儿均梅毒阳性,目前都在医生指导下接受规范治疗.HIV阳性孕产妇和11例梅毒阳性孕产妇已终止妊娠,另6例梅毒阳性孕产妇在医生的指导治疗下继续妊娠.结论:对孕产妇进行产前梅毒/HIV筛查和咨询并采取一系列干预性预防措施,可有效降低梅毒/HIV母婴传播的发生率.深圳市孕产妇梅毒阳性率较高,应针对重点人群开展妊娠梅毒/HIV的普查及综合干预工作.

深圳市宝安区社区中青年高血压患者影响因素调查分析

目的:调查分析社区中青年高血压患者的影响因素。方法:采用问卷调查形式,对患者行为期12个月的随访调查。结果:随着医护人员以及家属护理干预,影响患者高血压的不良习惯得到大大的改善,3个月后血压属正常水平,12个月后,患者控制高血压的有效率达到96%。结论:良好的社区健康宣教以及家庭护理干预能够大大改善中青年高血压患者的病情,值得在社区中推广。

与国旗同升起的课堂——记广东深圳市宝安区滨海小学李唯校长及其“国旗下课堂”

又是周一早上8点整，照例是广东深圳市宝安区滨海小学的升旗时间。唱完国歌，升完国旗，全校师生迎来了一周最期待的时刻——“国旗下课堂”，今天，校长李唯讲的是“你有按时完成作业的习惯吗”。

集中度和圆形分布分析深圳市宝安区2012-2014年手足口病季节分布特征

目的:分析2012-2014年深圳市宝安区手足口病(HFMD)监测数据的季节性分布特征,为制定防治策略和提供控制措施提供参考。方法:采用Excel 2007软件,利用"传染病报告信息管理系统"中的监测数据,计算集中度和圆形分布指标,并进行统计学分析。结果:集中度(M)=0.408,圆形分布r=0.4028,平均角为ā=177.9°,可信区间为(100.63°,255.15°)(P<0.01)。3年数据每年平均角比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:2012-2014年深圳市宝安区手足口病发病具有一定季节性,发病高峰时间为6月底,流行期为3月中旬至9月中旬,各年度流行期持续时间不同。

2002年深圳市宝安区传染病疫情结果分析

目的 了解深圳市宝安区传染病流行情况 ,以加强疫情管理 ,为今后传染病防治工作提供指导。方法 对宝安区2 0 0 2年法定传染病的发病情况进行统计分析并与 2 0 0 1年的传染病发病情况比较。结果 发现总发病率有所下降 ,2 0 0 2年、2 0 0 1年分别为 14 2 18/10万 ,187 2 3 /10万。但传染病实际发病数增长还是很快 ;并且肺结核、肠道传染病、血源及性传播传染病都有上升趋势。全年发病高峰在 7～ 8月份 ,人员主要以外来务工人员为主。结论 应加强健康教育和卫生监督 。

2005年深圳市宝安区人间布鲁氏菌病监测报告

目的掌握深圳市宝安区布鲁氏菌病疫情动态,为预测布病流行趋势、制定防治对策提供科学依据。方法按照卫生部《全国人间布鲁氏菌病监测方案》要求,血清学结果和病例判定参照“布鲁氏菌病诊断标准和处理原则(GB15988-1995)”。结果2005年9月宝安区共进行流行病学调查2092人,其中血清学监测476人,监测率22.75%,虎红平板试验阳性者5人,试管凝集试验在1:50～1:400之间,出现50%～100%凝集,均为公明玉律奶牛场工人,阳性率1.05%(5/476),患病率0.42%(2/476)。结论宝安区人间布鲁氏菌病的危胁仍然存在,并且有扩散蔓延的趋势;今后应该采取综合防治措施,以控制人间布鲁氏菌病。