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引探教学法模式初探
1
作者
邱如松
《小学语文教学(园地)》
2010年第3期12-12,共1页
引探创新教育是以教师引导、学生探究、共同发展为主题的教育,是以教师引导学生学好新知、发展思维、提高能力、提高素质、养成良好学习习惯、形成良好思想品德为核心的教育。引探创新教育既研究教书,又研究育人,使学生既学好新知,又形...
引探创新教育是以教师引导、学生探究、共同发展为主题的教育,是以教师引导学生学好新知、发展思维、提高能力、提高素质、养成良好学习习惯、形成良好思想品德为核心的教育。引探创新教育既研究教书,又研究育人,使学生既学好新知,又形成较高的综合能力,养成良好的思想品德。
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关键词
思想品德
教学场景
新课内容
评价激励
问题意识
认知冲突
全班交流
课堂教学
师生关系
教学内容
原文传递
新来的“小”老师
2
作者
黄娟
《花火(C版)》
2002年第12期9-10,共2页
关键词
老师
杂草
女同学
操场
好书
毕业
开学
土地恢复
消息灵通
师范学校
原文传递
题名
引探教学法模式初探
1
作者
邱如松
机构
广东深圳市宝安区龙华民治小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第3期12-12,共1页
文摘
引探创新教育是以教师引导、学生探究、共同发展为主题的教育,是以教师引导学生学好新知、发展思维、提高能力、提高素质、养成良好学习习惯、形成良好思想品德为核心的教育。引探创新教育既研究教书,又研究育人,使学生既学好新知,又形成较高的综合能力,养成良好的思想品德。
关键词
思想品德
教学场景
新课内容
评价激励
问题意识
认知冲突
全班交流
课堂教学
师生关系
教学内容
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新来的“小”老师
2
作者
黄娟
机构
广东
省
深圳市
宝安区
龙华
民治
小学
五(
出处
《花火(C版)》
2002年第12期9-10,共2页
关键词
老师
杂草
女同学
操场
好书
毕业
开学
土地恢复
消息灵通
师范学校
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
引探教学法模式初探
邱如松
《小学语文教学(园地)》
2010
0
原文传递
2
新来的“小”老师
黄娟
《花火(C版)》
2002
0
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