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重点初中制度必须改革──深圳市初中招生制度改革研究报告
1
作者
张彦玲
《中小学管理》
北大核心
1998年第12期6-8,共3页
1997年9月,深圳市教科所和市教育局中小学教育处,对“深圳市初中招生制度改革”进行了专题研究。研究中发现:①重点初中制度是初中招生问题产生的根源。②利益冲突是初中招生制度改革的主要障碍。③初中招生制度改革需要相关的...
1997年9月,深圳市教科所和市教育局中小学教育处,对“深圳市初中招生制度改革”进行了专题研究。研究中发现:①重点初中制度是初中招生问题产生的根源。②利益冲突是初中招生制度改革的主要障碍。③初中招生制度改革需要相关的配套改革。④初中招生制度改革是教育...
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关键词
初中招生
制度改革
重点中学
小学校长
办学效益
高考升学率
中学校长
高考上线率
小学毕业生
中小学教育
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职称材料
论教育制度创新的基本内容
被引量:
3
2
作者
叶文梓
《教育导刊(上半月)》
2003年第7期4-7,共4页
教育制度创新基本内容包括“哪些教育制度亟需创新”和“教育制度创新什么”两个基本问题。当前亟需创新的是教育基本制度和具体制度,制度创新就是创立适应时代发展的教育制度的新价值和新规范。
关键词
教育制度
制度创新
基本内容
教育方针
教育体制
考试制度
招生制度
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职称材料
广东省《高中新课程实施过程评价方案》的建构
3
作者
赵大成
《现代中小学教育》
2004年第12期50-52,共3页
关键词
新课程改革
课程实施
课程评价
课程改革
建构
评价方案
教育理论
实施过程
中国
广东
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职称材料
香港中学学位分配办法
4
作者
颜辉
《中小学管理》
北大核心
1998年第12期13-13,共1页
香港从1978年7月起开始实施现行初中入学学位分配办法。它取消了中学入学考试,力求达到两个目标:第一,政府控制与家长选择相结合,使学生就近入学;第二,普及小学至初三的强迫、免费教育。具体实施办法如下:校内成绩与能力测...
香港从1978年7月起开始实施现行初中入学学位分配办法。它取消了中学入学考试,力求达到两个目标:第一,政府控制与家长选择相结合,使学生就近入学;第二,普及小学至初三的强迫、免费教育。具体实施办法如下:校内成绩与能力测验相结合六年级学生优先获得选择学校...
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关键词
位分配
学位
中学
能力测验
分配办法
随机编号
学校制度
香港教育
评分标准
校网
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职称材料
教师专业化制度建设的进展、问题与策略
被引量:
26
5
作者
叶文梓
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期76-80,共5页
改革开放以来,我国教师培养制度、任用制度和继续教育制度都有很大进展,但对教师专业内涵理解的片面性、重教师职业专业化轻教师个人专业化、制度建设主体单一、制度创新能力偏弱等问题制约着教师专业化的进一步发展。推进教师专业化制...
改革开放以来,我国教师培养制度、任用制度和继续教育制度都有很大进展,但对教师专业内涵理解的片面性、重教师职业专业化轻教师个人专业化、制度建设主体单一、制度创新能力偏弱等问题制约着教师专业化的进一步发展。推进教师专业化制度建设,应采取理念先行、低重心管理、资源整合及制度创新等策略。
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关键词
教师专业化
制度建设
教师培训
原文传递
题名
重点初中制度必须改革──深圳市初中招生制度改革研究报告
1
作者
张彦玲
机构
广东深圳市教育科学研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第12期6-8,共3页
文摘
1997年9月,深圳市教科所和市教育局中小学教育处,对“深圳市初中招生制度改革”进行了专题研究。研究中发现:①重点初中制度是初中招生问题产生的根源。②利益冲突是初中招生制度改革的主要障碍。③初中招生制度改革需要相关的配套改革。④初中招生制度改革是教育...
关键词
初中招生
制度改革
重点中学
小学校长
办学效益
高考升学率
中学校长
高考上线率
小学毕业生
中小学教育
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论教育制度创新的基本内容
被引量:
3
2
作者
叶文梓
机构
广东
省
深圳市
教育
科学
研究所
出处
《教育导刊(上半月)》
2003年第7期4-7,共4页
文摘
教育制度创新基本内容包括“哪些教育制度亟需创新”和“教育制度创新什么”两个基本问题。当前亟需创新的是教育基本制度和具体制度,制度创新就是创立适应时代发展的教育制度的新价值和新规范。
关键词
教育制度
制度创新
基本内容
教育方针
教育体制
考试制度
招生制度
分类号
G522 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
广东省《高中新课程实施过程评价方案》的建构
3
作者
赵大成
机构
广东
省
深圳市
教育
科学
研究所
出处
《现代中小学教育》
2004年第12期50-52,共3页
关键词
新课程改革
课程实施
课程评价
课程改革
建构
评价方案
教育理论
实施过程
中国
广东
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
香港中学学位分配办法
4
作者
颜辉
机构
广东深圳市教育科学研究所
出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第12期13-13,共1页
文摘
香港从1978年7月起开始实施现行初中入学学位分配办法。它取消了中学入学考试,力求达到两个目标:第一,政府控制与家长选择相结合,使学生就近入学;第二,普及小学至初三的强迫、免费教育。具体实施办法如下:校内成绩与能力测验相结合六年级学生优先获得选择学校...
关键词
位分配
学位
中学
能力测验
分配办法
随机编号
学校制度
香港教育
评分标准
校网
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师专业化制度建设的进展、问题与策略
被引量:
26
5
作者
叶文梓
机构
广东
省
深圳市
教育
科学
研究所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期76-80,共5页
文摘
改革开放以来,我国教师培养制度、任用制度和继续教育制度都有很大进展,但对教师专业内涵理解的片面性、重教师职业专业化轻教师个人专业化、制度建设主体单一、制度创新能力偏弱等问题制约着教师专业化的进一步发展。推进教师专业化制度建设,应采取理念先行、低重心管理、资源整合及制度创新等策略。
关键词
教师专业化
制度建设
教师培训
Keywords
teachers' professionalization, system construction, teachers' training
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重点初中制度必须改革──深圳市初中招生制度改革研究报告
张彦玲
《中小学管理》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
论教育制度创新的基本内容
叶文梓
《教育导刊(上半月)》
2003
3
下载PDF
职称材料
3
广东省《高中新课程实施过程评价方案》的建构
赵大成
《现代中小学教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
香港中学学位分配办法
颜辉
《中小学管理》
北大核心
1998
0
下载PDF
职称材料
5
教师专业化制度建设的进展、问题与策略
叶文梓
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
26
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