“减负”声中高中数学概念探究教学的思考与实践

在新课程改革的大背景下，“减负”已成为当前高中生关注的焦点话题。通过数学概念教学，能够帮助学生快速抓住概念的本质，促进其数学知识的记忆、理解、推导和计算，是学好高中数学的关键环节。本文从多样化引出数学概念、积极引导学生剖析数学概念、应用概念解决数学问题三方面浅谈如何完善数学概念教学，以期对同仁有所助益。

高频考查的四类离子平衡图像

物质在水溶液中的行为涉及化学平衡、电离平衡、溶解平衡等多种平衡，高考常借助图像对此进行综合考查，现将其中高频考查的几种离子平衡图像进行归类分析．

高考中关于Ksp复杂计算的归类

有关溶度积常数（Kkp）的计算是教学中的难点、高考中的高频考点和学生考试的失分点。学生一般能熟练掌握其基本计算，但对于复杂的计算却较为棘手，现将常见的复杂计算归类举例如下：

浅析中学化学实验中的正压与负压

化学实验中常常涉及气体压强的变化，该变化对实验或有益或有害，可以加以利用或消除．现将有关情况进行例析和归纳．

问题驱动 思维发散 对点发力——“沉淀溶解平衡”复习课的设计

知识问题化，问题情景化，这是实现知识向能力转化的根本策略，也是最有效的策略。高三复习课中复习知识的过程、应用知识解决问题的过程和培养能力的过程，应体现能力大于学科本位知识的新课程理念，体现知识的应用价值和学以致用的教学思想。基于高三学生已经具备良好的知识与能力积累，笔者在高三复习教学中一直秉持问题探究观，通过创设培养学生问题意识的学习环境，引导学生进行发现式、探究式和发展性、过程性学习。

解读气体体积的测量问题

测量气体体积是学生应该掌握的一项基本的实验技能，但很多学生因缺少动手实验的机会，对其中某些问题的认识常常是模凌两可或一知半解甚至是疑惑不解，现将有关问题归纳解读如下。

《四世同堂》专题学习的设计与实施

《四世同堂》专题学习具有文学价值、历史价值和文化 价值,包含语言、思维目标以及思想、人格目标.《四世同堂》专题学 习的材料包括老舍先生的小说《四世同堂》、关纪新的《老舍简传》以 及“理解性研读”“挑战性研读”文章各一组.专题学习围绕这些材 料,分精读、泛读、研读和写作四个阶段开展.

发挥《先秦诸子选读》课程的教化功能

《先秦诸子选读》是人教课标版选修课程,是新课改形势下应运而生的课标版选修教材。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代眼光审视作品的思想倾向,评价其积极意义与局限。笔者认为本课程应当强化课程的教化功能,挖掘诸子的魅力展示给学生,让学生在其中开启智慧,涵养德性,砥砺人格。本文就此目标对该课程进行了细致解读和初具成效的实践。一、要发挥《先秦诸子选读》的教化功能1.

探析结晶法制备和提纯物质

根据不同物质溶解度差异,利用结晶法制备和提纯物质,既是教学中的难点,也是常见的考点。现将有关问题分析如下。 一、原理与方法探析 1.制备物质 如图1所示,根据相同温度下溶解度的差异,将溶解度较大的两种物质AB与MN混合,蒸发浓缩混合液,使相同温度下溶解度最小的AN先大量析出（原理是利用溶解度大的制溶解度小的，此时发生化学反应AB＋MN=AN↓＋MB），趁热过滤（以防止混合液降温后析出MB），得到晶体AN；将滤液蒸发浓缩，当出现晶膜时，通过降温结晶析出MB，过滤得到晶体MB。由于滤液中AN已经达到饱和，故晶体MB中会含有少量的AN，再经重结晶即得纯净的MB。

盘点化学实验中的“鼓气操作”

向装置中鼓入空气或其他气体的实验操作,是化学实验常见的考点,通常涉及为何鼓入气体、鼓入什么气体、如何鼓入气体、何时鼓入气体等细节问题. 1鼓入空气 根据鼓气的操作顺序,可分为3种情形： 1）反应前鼓入空气 a）防止空气对测定CO2、H2O（g）质量产生影响.定量测定反应生成的CO2、H2O（g）质量时,需在反应前鼓入经过碱石灰或NaOH溶液洗气的空气,以排除空气中CO2、H2O（g）对测定的影响.

化学循环流程解读技巧与分类赏析

一、化学循环流程解读技巧 1．循环流程的表达形式 通常有三种表达形式（以金属氯化物循环分解水为例）：

用好浓度商这把钥匙

所谓的浓度商，是指在任意时刻，生成物浓度的幂之积与反应物浓度的幂之积的比值（常用符号Qc表示）。借助浓度商Qc与平衡常数K的比较，定量判断可逆反应是否达到化学平衡状态或平衡的移动方向，有时给分析问题带来方便，有时是分析问题的必经之路。

“和学生一起读鲁迅”专题教学设计

一、为什么要读鲁迅？鲁迅之于当代中学生的意义何在？ 1.鲁迅和中学生之间存在着彼此接近的通道。 2.让中学生从鲁迅作品中领悟如何面对社会发出建设性和批判性的意见，尽到公民的责任。

干法制备物质实验题的归类分析

因需要综合考虑'防氧化''防潮解''防水解''防倒吸''防堵塞''防污染'等问题,这使得干法制备物质的实验题成为实验考查的重要内容。现结合高考试题对干法制备物质的相关问题归类分析如下。一、制备离子型化合物1.制备金属氯化物例1（2013·天津理综,节选）FeCl3在现代工业生产中应用广泛。某化学研究性学习小组模拟工业流程制备无水FeCl3,再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。

辨析一个比较Ksp的问题

（3）若混合溶液中加入一种沉淀试剂后，优先生成一种沉淀（如现象1）；或者一种沉淀转化为另一种沉淀后，转化试剂与反应生成的可溶物的物质的量浓度相等（如现象2），则可以说明两者Ksp的大小。

“当年海上惊雷雨”——《雷雨》主题研讨课教学案例分析

《雷雨》是《普通高中语文课程标准》推荐书目。《雷雨》的第二幕节选也是人教版高中语文教材篇目。作为一部标志着中国话剧艺术成熟，也标志着中国戏剧发展进入全新历史阶段的经典作品，一部问世仅有半个多世纪，却上演过千百场次并引起强烈共鸣的四幕话剧，中学生如果仅仅阅读或欣赏著名的“周鲁相会”片段是远远不够的。我曾针对高二学生做过一个小范围、基础性的问卷调查.

人体中的激素作用原理和调节实例

激素通过作用于靶细胞,强有力地改变靶细胞的生理活动。激素不能激活细胞新的化学反应,但是可以改变细胞化学反应的速度。内分泌细胞分泌激素进入细胞周围的组织液,然后进入血液,随着血液循环到达机体远处的靶细胞和靶器官。