CAI在“面积和面积单位”课例中的巧妙运用

小学阶段几何知识的教学要注重直观形象，而传统的教学手段较难实现这一点。为此，我自制了一个适合小学生心理特点的课件，并在课堂上适时应用，采用个别化学习的方式(每人一部计算机)，不仅解决了常规教学手段难以解决的问题，而且使课堂教学生动有趣。这里，结合“面积和面积单位”一课的教学，谈谈该课件的操作与应用。

运用CAI发挥新教材的优势

“分类”是北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》第—册第四单元的内容。在对新教材的分析过程中,我认识到“分类”是一个学生实践性的活动,其重点是让学生经历分类的过程,体验分类的方法。为更好地体现新课程标准的指导思想,发挥新教材的优势,本人突破课本的局限性,自己编制了一个“人机交互”型多媒体学习课件CAI,让学生一人一部计算机,实施学生自主学习的教学模式,起到了较好的效果。

分享智慧,创造无限——第九届NOC活动网络教研团队决赛有感

2011年7月末正是河北最热的时候。第九届NOC活动网络教研团队赛项决赛也进人了最后的白热化阶段，在经过两天的奋力拼搏之后，我们小学英语23号团队一行三人终于捧得“恩欧希教育信息化发明创新奖”。

请把你的左手举起来

正月初六上午，我收看了中国教育电视台播出的全国优秀教师师德报告会，模范教师们那平凡的事迹深深地感动着我。其中，曾被敬爱的周总理称为“国宝”，去年又受到温家宝总理亲切接见的全国模范教师霍懋征讲过这样一件事：新学期班上转来了一个同学，霍老师发现班上这个小朋友从不举手发言，于是霍老师找到这个不爱发言的小朋友，说：“不要怕举手发言，以后老师提出的问题，不会回答的，请把你的左手举起来；会回答的，请把你的右手举起来。”

春天的山林

春晨的山林是一幅完美的画;春晨的山林是一首绝妙的诗;春晨的山林是一首举世无双的歌。

雨后

许多人喜欢同中的景色，那迷迷茫茫的世界总是那么惹人喜爱。而我更喜欢雨后那个静悄悄的世界。

雨后

许多人喜欢雨中的景色,那迷迷茫茫的世界总是那么惹人喜爱.而我更喜欢雨后那个静悄悄的世界.……