大概念引领的《经济与社会》议题式教学实践路径

大概念教学以构建深厚的知识结构和培养学生的思维能力为目标,注重知识的整体性、系统性和内在联系性,以及对知识的灵活运用和拓展。将大概念教学与思政课教学相结合,以培育学科核心素养为导向,构建活动型学科课程,实现思政课对学生的价值引领、核心素养培育、关键能力发展等功能。文章以教学实践为基础,运用真实的具体课例,提出基于大概念的议题式教学实践,以期为深入研究大概念教学提供思路和借鉴。

台风“山竹”对盐田区绿化带树木的影响及防治对策

有记录以来,"山竹"是深圳市历史上最大的台风。台风过后,断、倒树木横七竖八,残枝败叶遍地都是。本文通过对深圳市盐田区10条(15km)街道的调查,发现棕榈类、水杉等树种比较抗倒伏;棕榈类、南洋杉等树种的主干、枝叶折断率比较低;主干、枝叶折断与树种材质成反相关。

建立小型实验室——中学信息技术课程之“做中学”

在日常的信息技术学科教学中，我们通过建立小型实验室的方式，让一部分对信息技术感兴趣的学生在“做中学”，从而调动学生的学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力，收到了较好的效果。

盐田步道有害植物调查及防治对策

调查结果表明,深圳市盐田步道两侧有害植物危害相当严重(覆盖致死面积达36.5%),主要的有害植物有五爪金龙、野葛、茅草、白花鬼针草、黄花蟛蜞菊、马樱丹、菟丝子;最严重的有害植物是五爪金龙和野葛,有些地段除了五爪金龙、野葛和茅草等有害植物外,就没有其他植物了;步道600m^900m处两旁除了今年新植的花草树木外,就看不到其他栽培植物了,就连今年新植绿化带也出现了黄花蟛蜞菊、五爪金龙等有害植物再次侵害。据此,提出盐田区政府应该尽快成立城市园林绿化管理机构、逐步扩大盐田步道人工绿化带、选择对有害植物具有抗性的绿化品种、强化人工绿化带的管理和逐渐清理步道两侧有害植物等综合措施,力争在3年内消除有害植物的危害。

化解作业“三化”问题 提高作业设计实效--高中物理高效作业设计研究

随着新课标的实施,物理学科核心素养的培养已渗透到教学的各个环节中。核心素养视域下,作业既是巩固课堂教学效果的主要方式,也是落实新课标并使学生实现全面可持续发展的重要载体。但现实境况是:目前作业仍存在着功能窄化、类型泛化、情境僵化等系列问题,从而制约了课程与教学改革的效果。文章以现存作业“三化”问题的成因为导向,结合实例探讨核心素养理念下物理作业的改良设计,以期为高中物理教师的作业设计提供参考。

不同盆栽植物吸收甲醛效果比较

为了探究盆栽植物吸收甲醛的效果,本试验选取12种植物,进行两轮比较试验。结果表明:毛蕨和铜钱草吸收甲醛的效果明显好于其他植物。高浓度甲醛持续污染会影响植物的生命活动,甚至会使植物致死。

高考英语改革新动向及其影响探析

2013年12月，教育部网站披露了已经制订完成的考试招生改革总体方案，并向社会公开征求意见。在高考改革的一系列举措中，最引人注目并引起强烈反响的一个内容，就是外语考试将不再在统一高考时举行，而是进行社会化一年多考。对于高考等重大教育改革，教育部一般都按照“三年早知道”原则，将方案提前一段时间公布，确保改革有序进行。实际上，一些地方，如浙江、北京、江苏等，已先行进行了一些探索。

绿萝的繁殖及室内栽培简述

绿萝是一种非常好的观叶植物，室内、室外栽培绿萝，均可以美化环境，使人赏心悦目；绿萝对光照、气温、水分、肥料、土壤质地要求不严格，既可以土培也可以水培，适应性广；绿萝繁殖、栽培技术比较简单，病虫害比较少；家庭、办公室等室内场所栽培绿萝，可以吸收甲醛，净化空气。作为一种园林花卉植物，绿萝深受广大人民群众喜爱。

将人文教育渗透到高中生物课堂教学中的理论研究

高中生物不仅是一门自然学科,也是一门人文学科,其中蕴含大量的人文因子,对于培养学生的人文素养及综合素质发挥着非常重要的作用。鉴于此,研究探究生物教学中培养学生人文素养的有效策略,旨在为一线教学提供理论指导。

有机水稻的品质特点及生产建议

有机水稻无污染、米质好、营养丰富,生产有机水稻关键技术是控制好杂草,利用绿色防控技术措施防治好病虫害,同时政府有关部门要加强有机水稻生产过程的监管,生产单位要严格遵守有机水稻技术规程,抓好生产的各个关键环节。

高考考题情境化趋势下古诗鉴赏的新路径

高考改革凸显"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,突出试题的基础性、综合性、应用性、创新性,重视题目的情境化、任务的指向性,注重考查学生的学科素养和解决实际问题的能力。以近几年高考真题中的古诗鉴赏题目为例,可以看出虽然考查的知识点仍是学生熟悉的,但出题方式更加灵活.

文墨翰海,“读”出巧思

读与写,一为"厚积",一为"薄发",是语文作文教学腾飞的"双翼";读,就是为学生写作开辟了"清水"汩汩而来的"源头"。正如叶圣陶先生所说":阅读是写作的基础。"蘅塘退士在《唐诗三百首序》中也谈到了"读"的重要性:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"阅读训练跟不上,写作能力很难提升。

关于高中政治课教师专业化发展的思考

高中政治课教师专业化发展是指高中政治课教师在整个教育生涯中，通过终身的专业训练，习得专业知识与专业技能，遵守专业道德，提高专业素质，实现专业自主，成为一名优秀的政治课教师的专业成长过程。高中政治课教师专业化发展的主要内容是专业情感、专业知识和专业技能等三个方面的发展所构成的一个统一整体。高中政治课教师专业化发展的主要途径是以科研促学习、教研和转变。

以写促学 以学促悟——古代人物传记教学初探

古代人物传记作为文言文的一个重要分支,是高中语文教材的重要组成部分,近些年更是备受高考命题者的青睐。然而,古代人物传记的教学不容乐观,一些学生闻文言文而色变、读传记而生畏。故此,如何让古代人物传记教学焕发活力,成为当前课程改革中亟须解决的议题。文章从教学实际出发,紧扣"写"与"悟"两个关键词,围绕以写促学、以学促悟,初步探索出一条高中阶段古代人物传记教学的有效路径。

浅谈《说文解字》对高中语文教学的促进作用

汉字是一种生生不息、历久弥新的文字,教师在进行高中语文教学时引入《说文解字》,使得课堂更具趣味性和知识性,这不仅有利于学生了解汉字的来源、演变还有利于他们进一步掌握汉字的本义和引申义。在此基础上教师可引导学生了解必要的文学知识,为他们学习和掌握更多的汉字和知识提供方法和思路,进而实现高质量的高中语文教学。

会话理论视域下小说对话教学研究

经典小说中的人物对话既有人们日常生活对话交流的交际功能,又体现了作者艺术化的处理,往往具有强烈的个人色彩,蕴含了复杂微妙的心理活动。Grice的会话理论认为:"我们的交谈在正常情况下并不存在一系列互不相关的话语,如果是这样的话,那就不是理性的谈话了。它们至少在某种程度上,呈现出一种合作的尝试;每个参与者都在试图朝某个共同接受的方向努力。

托勒密定理的一个妙证

托勒密定理是平面几何中的一个重要定理,其证明方法亦多种多样.本文给出它的另外一种妙证.托勒密定理设圆内接四边形ABCD的边长分别为AB=a,BC=b,CD=c,DA=d,以及对边AC=e,BD=f,则有ef=ac＋bd.

巧用错题集 优化高中数学课堂教学质量

当前,在我国社会发展速度不断加快的过程中,人们逐渐开始意识到,校园教育工作的顺利进展,对于人才培养所起到的关键性作用,因此,越来越多的人对教学提出了更高的要求。本文就是针对高中阶段,数学课堂教学质量的提升策略进行分析,重点分析错题集的巧用方法,希望能够以错为对,发挥出错题的优势,进而达到最佳的课堂教学效果,为学生后期的良好成长和进步奠定基础。

中小学科创教育应有“慢功夫”和“折返跑”

教育部倡导教育应加强学生科学技术与创新思维培养,加强中小学科技创新教育已经成为迫在眉睫的事情。目前在该方面仍然存在许多不足之处,需要大家共同努力来改善。

盆栽绿萝施肥试验

盆栽绿萝施用化学肥料,有利于茎叶生长。总体来说,绿萝单独施用0.3%NH_4Cl好于施用0.1%和0.2%的NH_4Cl的效果;单独施用0.2%KCl好于施用0.1%和0.3%的KCl的效果;NH_4Cl和KCl混合施用,以0.2%到0.3%的NH_4Cl和0.3%的KCl混合施用效果最佳;施肥过多容易产生"烧苗"现象。