从平凡到卓越:一所普通中学的国际化蜕变 深圳市福永中学教育国际化的实践与思考

自邓小平同志提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的理念以来,我国教育在改革开放的浪潮中也秉持开放精神,探索教育的国际化路径。基础教育的国际化是教育全球化的必然要求,也是其重要组成部分,虽然其含义在学界并未形成共识,但主流界定方式和视角有四种:活动法、能力法、精神气质法、过程法。[1]深圳市福永中学坐落于深圳宝安国际机场东部.

重新定义智慧课堂:创新、模式和趋向——以福永中学基于“组队文化”合作学习探索为例

在互联网、大数据、人工智能飞速发展的当下,智慧课堂探索方兴未艾。但大多数的智慧课堂更多关注于技术硬件、方法软件,对于智慧课堂所指向的智慧关注不够,对于智慧课堂教与学的质变思考不深。而基于合作学习的智慧课堂创新、模式创造、改革趋向,能够深刻地变革教与学的方式,培养教师教的智慧和学生学的智慧,最终把学生培养成智慧型人才。

体艺修身塑品行,立德树人育桃李——福永中学体艺活动育人纪实

努力践行深圳市政府着力推进的深圳要做'教育质量的领跑者'的战略部署,在探索与实践中创新和发展,凸显体育、艺术素质教育的办学特色,全面建构立德树人的新常态,取得了较好的效果。位于深圳市宝安区的福永中学是一所业绩突出、特色鲜明、屡获殊荣的公立初级中学。

浅谈如何提高中学生英语阅读能力

高中英语的学习,是架构在如何提高高中生英语阅读能力,从而逐渐累积英语的语感、提升语法与词汇的掌握、全面提升写作与英语对话的综合水平,成为21世纪合格的人才。

深圳市福永中学:课后延时服务课程新探索

十多年前,为了解决家长下班晚、学生放学早导致无人接送和看管孩子的难题,深圳市推出社区主导的"四点半学校"托管服务。其服务内容主要是看管学生做作业、休息,并进行作业答疑,服务目标是保障学生人身安全。2017年教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,深圳市"四点半学校"主阵地开始从社区转向学校,服务内容从看管学生、作业答疑转向"四点半课程",学校的学生社团、兴趣小组、校本课程等第二课堂内容融入"四点半课程"。

新教材改革下地理教师素质的培养

新形势下的地理教师教学与传统教学相比面临着更为严峻的挑战,新课改要求地理教师不仅要从思想上认识新课改,而且更要从行动上实践新课改理念,这就要求教师要不断更新观念,提升自身素质。本文就如何提高地理教师的个人素质谈谈自己的体会。

自由写作之——选材

学生写作时常常抱怨没有什么可写,不知写什么,于是胡编乱造、百度抄袭等现象层出不穷。因此,老师当务之急是要教他们如何选材。有人说自由写作就是想写什么就写什么,这样学生才能写出精彩的文章,但自由并不是放任,必须加强作文写作指导。现就自由写作之——选材,谈谈自己的拙见。

网络环境下的作文写作与教学

新课标强调新时代下的教育要“以学生发展为本”——这种素质教育理念要求我们一线教师在教学实践中应不断探索如何充分发挥学生的主体地位，培养学生自主学习的良好习惯，要求我们与时俱进，善于转变传统的教学方式，培养出综合能力强的主动学习型学生。

人工智能赋能物理错题管理的探索

物理错题管理是个性和共性的统一,主要包括学生的错题本和教师的错题库管理。传统的错题采集、分析、训练、讲解等效率低下,而新型在线电子方式的错题管理又存在浅表化、影响视力等缺点。基于中学物理以纸媒为主的考试和教学现实,以人工智能赋能学生错题本管理、教师错题库管理的全过程,以物理错题管理为内因,以多种外因协同,将传统和信息技术结合,能实现物理错题管理的智慧教育。

数学教学应注重培养学生自学能力

建构主义学习理论认为:数学知识不是学生通过教师讲授被动获得,而是学生在一定社会文化背景下,借助他人帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得。这种学习理论强调学生在学习过程中的自觉性。

综合实践活动让学生“活”起来

在提倡素质教育、实施新课程的大形势下,一方面要提高中学生的学习成绩,另一方面更应该注重培养学生的综合实践活动参与能力。要实现这一目标,我认为,让学生多参加综合实践活动,是非常必要的。

备课心中有学生 课堂学生做主角

新课程理念强调,让课堂充满活力,让学生成为学习的主人。教学的成败很大程度上取决于学生参与学习活动的主动性高低。新课改注重学生自主学习的方式,注重学生三维目标的实现,特别是过去被忽视的学习过程与学习方法目标。

运用多媒体课件 提高《科学》课教学质量

随着科技的发展以及课改的深入,现代化教学手段逐渐运用到了教学过程中,用多媒体课件进行教学,已经逐渐替代了以前的粉笔—课本式的教学。《科学》是一门综合性学科,它有教材结构上的特殊性。

基于“农场基地”的融通式劳动教育新路径 项目式学习的视角

北京师范大学檀传宝教授认为:现代劳动教育已经产生了各种各样的异化现象,即劳动教育变成了技艺学习,劳动教育变成了惩罚方式,劳动教育变成了休闲娱乐。[1]在应试教育的肆虐下,劳动教育走向了"去自然化"、边缘化的误区。2018年,习近平总书记在全国教育大会上明确要求,将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求。

灵活开展生物实验教学的探讨

新课程标准以面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行探究性学习为基本理念。在该理念的指导下，教师的教学应以提高学生的科学素养为主旨，倡导探究的学习方式，加强科学知识与技能教育的同时引导学生形成正确的科学态度，激发学生的好奇心与求知欲，倡导学生积极参与，乐于探究，为学生的终身发展奠定基础，重视教学与科学、技术、社会的联系，为学生形成正确的人生观、价值观、世界观奠定基础。

浅淡在体育教学中的课堂细节问题及对策

通过对体育教学中出现的课堂常规等细节问题的认真观察,发现体育老师在体育教学的过程中重视体育课堂细节,有利于学生养成良好的行为习惯,排除安全隐患。研究结果表明：严格执行课堂教学常规,教师自我反思,鼓励学生、增强学生自信心,热爱学生,建立和谐的师生关系能更好地管理体育课堂,注重体育教学中的课堂细节对体育课的教学质量及学生的行为习惯具有至关重要的作用。

涵泳玩绎,探寻个性化描写——《春》教学知识的择定与建构

第一部分文本解读综述《春》是中国现代著名散文家朱自清的一篇写景抒情散文。这篇经典美文向读者展现了一幅百花齐放、生机勃勃的早春画面。全文六百余字,却短小不失灵动,语言朴素,没有华丽辞藻的堆砌,为读者带来了满满的春的气息,歌颂了春的创造力和人们的希望,告诫人们谨记"一年之计在于春",在美好的春光里勤奋劳作、奋勇前进。其丰富的艺术经验,值得我们认真学习和借鉴。

悟道山水:斟酌情志表达的简约之美——《与朱元思书》教学知识的择定与建构

《与朱元思书》是吴均写给好友朱元思信中的一个片段,最早见于初唐人编的类书《艺文类聚》(卷七),全文仅144个字,却是历来为人们所称道的骈文佳作。其述说富春江沿岸之美,语言清丽简练,将奇山异水描绘得极为生动逼真,既用人的感受反衬出山水之美.

个性化作文的新突破——试论陌生化理论在写作教学中的应用

一、个性化作文的突破口——语言陌生化 中学作文中普遍存在着缺乏个性，语言单调干瘪，人云亦云的通病。这样的作文泯灭了个性，淹没了创造力，会给读者带来厌烦的感觉。笔者曾经给学生留过一篇题为《成长的故事》，班上许多同学都在作文的开头写上了“成长是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的历程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们是人生的一笔财富”的一段话，这段话是作文题目对命题的解释性话语，许多学生将它照搬过来，一方面反映了学生作文缺乏个性、难以跳出思维的苑囿的问题，另一方面则暴露出了学生不知如何才能写出富有个性的语言，无所适从的窘境。

家长如何让孩子树立责任意识

在现代社会生活中，许多父母过多地注重孩子的智力和身体发展，而对孩子责任感的教育培养却不大重视。一些家长由于孩子们缺乏责任意识，往往会痛苦、伤心，苦苦思索，积极尝试如何培养孩子的责任意识，却收效甚微。因此，如何让孩子充满责任意识成为急需解决的问题。