“拿B他十分高兴”

又接了初一的两个班,为了培养新生的学习习惯,我严抓作业,现在基本上没有作业缺交的情况。班里有个叫小甫的孩子。我第一次收作业时,看到他连班级和姓名都写得歪歪扭扭。好在我之前看过班级名单,勉强“认”出了他的名字,“初一”的“初”字,前面的部首写为“礻”,我已见怪不怪,但居然漏了右边的“刀”,我忍不住腹诽:这个小孩以后很难教啊。

以动态眼光看待"凯旋而归"的规范性

"凯旋而归""凯旋归来""胜利凯旋"的用法源于对文言词"凯旋"的误用,但已渐渐被大众接受.这类用法最早见于宋元时期的文献,今人也在沿用.与之类似的用法还有"虽然如此""既然已经"等.语文教师在教学时应先讲解"凯旋"的本义及正确用法,同时也要以动态的眼光来看待"凯旋而归"之类的词语使用.

“微课”在数学课堂教学中的应用初探

随者移动通讯技术、社交媒体，以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起．在国外，以可汗学院（KhanAcademy,http：／／www．khanacademy．org／）与TED-Ed（http：／／ed．ted．com／）为代表的微型网络教学视频的出现进一步触发了教育研究者对微视频等运用于课堂教学的可行性探索．目前，“慕课”、“微课”、“翻转课堂”等在我国已成为课堂教学改革的流行语，今后必定会像课件（PPT）一样成为我们课堂教学不可缺少的一部分．

2006年中考作文考前冲刺

第一部分 2006年中考作文命题方向预测及对策；第二部分 2006年中考作文模拟赛场；第三部分 2006年中考作文话题实战演练；

创设适合每个学生发展的教育

李克强总理在政府工作报告中把“发展公平而有质量的教育”作为今年“提高保障和改善民生水平”的一项重大任务,作为学校来说,就是要创设适合每个学生发展的教育.文章从品格教育、方式转变、校本教育、评价引领四个方面阐述了广东省深圳市福田区上步中学的一些做法,目的是成就孩子幸福卓越的一生.

有效开展阅读教学的方法略探

在考试的压力下，学生难以抽出时间来多读书。本文试图分析造成这个问题的原因，并提出了解决问题的办法，总结了有效开展阅读教学的形式和方法。

复习课如何体现以生为本——以初三复习公开课《修改病句》为例

为提高初三复习课的效率,笔者尝试将合作学习理论中的切块拼接法应用在复习课中,通过小组合作、归纳梳理,在课堂教学中体现以生为本.

“微课”在数学课堂教学中的系统应用

如何通过微课的系统使用，提升学生自主、合作、探究的学习能力，全面提升学生的数学核心素养呢？文章以“认识一元一次方程”为例，就“微课”在初中数学课堂教学中的系统应用进行了探讨。

如何培养初中生的阅读能力

在初中阶段，学生的阅读能力是否得到有效培养，将直接对其今后的学习产生影响。因此，作为初中教师，应该加强培养初中生阅读能力问题的研究，从而在提升自身阅读教学水平的同时，加强学生的培养。

“推进数学课堂教与学方式转变”的探索和实践

深圳市福田区教育局从2011年开始，进行了一场教育的变革，提出坚定不移的推进教与学方式的转变，由重教师的教向重学生的学转变；由重知识传授向重学生发展转变；由重教学结果向重学习过程转变；由重整齐划一向重伸展个性转变．本次“教与学方式的转变”是直面教育本真问题并从教育者自身加以改变的一种先进的理念．如何使这一先进的理念，落地生根，开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实，一路走来，一路寻求，一路探索，理所当然，势所必然的大踏步的走上了“转变”之路。

谈信息技术课的教学方式转变

面对全球化信息时代的全面冲击，信息技术在不断进步，学生所接受的知识面越来越广阔，只一味传授给学生知识是非常有限的，教师应该跟紧时代变化，不只教给学生知识，更需要教会学生学习知识的方法，获取真知的手段，这就要求教师的教学方式应该发生转变。

浅谈初中高效课堂导学案

导学案作为学生自主学习课堂的重要载体,必须充分体现学生的主体地位,让学生的学习和教师的教达到和谐统一,打造高效课堂。优秀的课堂导学案既能促进学生的思维发展,又能提高学生的自学能力和自学习惯,教会他们怎样学习,怎样思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。

初中校园欺凌表现形式及防治策略

近年来,校园欺凌事件在中小学校园屡屡发生,初中阶段更是频发阶段。中学生主要通过言语欺凌、关系欺凌、身体欺凌的方式欺凌他人,而身体欺凌往往始于言语欺凌和关系欺凌。校园欺凌不仅严重影响欺凌者、旁观者尤其是被欺凌者的身心健康和学业表现,同时危害学校的安全和谐及社会的稳定发展。预防校园欺凌事件的发生,学校可从建立校园欺凌防治工作机制、加强学生道德与法治教育,提高学生的生命意识、法治意识、开展家校合作教育,构建良好的家校环境三个方面做好防治工作。

有效学习文言文方法探求

本文从运用熟读成诵的方法、学会质疑的方法、抓文章关键点、积累知识的方法等四个方面探求了有效学习文言文的方法。学生一旦掌握了学习方法，激发了学习文言文的兴趣，就会乐于学习文言文，更高效地学习文言文。

“能力课堂”的构建初探

本文从能力课堂的界定，能力课堂的基本模式、学生观、教师观、教学观和能力课堂教学方式是传统的教学方式的继承和创新六个方面，阐述了能力课堂的构建。

加拿大基础教育的特色浅探

教育国际化是当今世界教育的一个重要特征和趋势。时代和社会对教育提出了要适应国际经济全球化发展的需要，培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才要求。文章全方位展示了加拿大教育体系特点，以期对我国基础教育有所借鉴。

增强中考试题文化内涵 提高中考命题质量

本文重点阐述了2016年深圳市中考数学命题的原则,部分中考试题命题的初衷及蕴含的文化内涵,从而创新命题思路,整体提升中考命题的质量.

在初中物理教学中运用微视频的应用策略

在信息时代,网络公开课越来越普及、自媒体拍摄的短视频越来越受关注。尤其是近三年疫情影响下,线上教学被更多学生与家长所接纳,而线上教学活动给传统课堂教育带来最大的改变是学生可利用信息技术通过微课或微视频进行自学。在“双减”政策下,学生有充分的机会和大量的时间可以在家利用网络信息进行课外拓展和练习。初中物理课堂教学该如何更好适应时代?一线教师应该如何更好地提高课堂效率?本文主要以初中物理课堂教学为对象,结合笔者自身实际教学经验,从物理概念新课教学、物理实验教学、习题课教学三个方面介绍合理运用微视频的应用策略。

基于社会主义特色未来学校视角下初中数学《从统计图分析数据的集中趋势》教学案例研究

本文基于社会主义特色未来学校视角,从引入环节、探究环节、巩固环节、小结环节、作业布置环节对《从统计图分析数据的集中趋势》进行教学案例设计。