因材施教原则在中学数学教学中的应用

民族素质是每一个人素质的融合和升华,提高整个民族素质应从培养和提高每一个人的素质入手.作为教师,我们必须根据学生的具体情况去展开教育活动,才能调动学生的学习兴趣,做到既面向全体又注重因材施教.文章从＂面向全体学生,使所有学生都得到最大可能的发展;坚持学生主体性意识,让学生生动活泼、主动地发展;切实改革评价制度＂三个方面论述在中学数学教学中,如何坚持因材施教的原则,全面提高教育教学质量.

关于中学语文听说能力考查的构想

一、学生语文学习的现状 笔者在日常的语文教学活动中发现，自新课程改革十多年来，学生的主动性和参与意识都明显增强，课堂表现得活跃了许多，参与度高，发言踊跃，但热闹的课堂也暴露出不少存在的问题：课堂上齐读尚能有声，但全体表情木然，字字停顿，拖腔唱读。

关于中学信息课教学任务设计的探讨

本文主要根据作者多年的教学经验，探讨在中学信息课教学中应该如何恰当地设计教学任务，以便更好地激发学生学习信息课的兴趣。

初中英语单元整体教学中的拓展阅读尝试

新课改对初中英语教学提出了新要求,促使教师转变自身教学理念,围绕教学主题进行合理的教学设计,落实单元整体教学,提升教学质量与效率,使学生在潜移默化的学习过程中形成良好的核心素养,实现最终的教学目标。为此,文章对在初中英语单元整体教学中开展拓展阅读的策略展开探究。

项目式学习在初中历史教学中的应用

项目式学习(PBL)就是以培育学生学科课程核心素养为目标,教师将教学内容转化为具有一定综合度的“项目”(综合任务),指导每位学生参与学习过程。项目式学习法作为以学生为中心的教学方法,在历史学科中的应用具有提高学生学习兴趣、历史认知、核心素养、学习效率等几个方面的意义。而且项目式学习法更注重对学生主体的关注,重视对学生整体能力的培养。基于此,本文从目标导学、情感体验、思辨意识、独立思考、教学效果等角度思考如何借助项目式学习法培养学生的历史核心能力、提高初中历史教学效率与教学质量。

指向计算思维发展的初中人工智能课堂教学研究——以“人脸识别”项目为例

本文结合计算思维的核心要素与基于问题解决的教学过程,构建了指向计算思维发展的人工智能课程教学实施模式,并以人工智能校本课程“人脸识别”一课为例,进行了教学实践探究,以期为中小学人工智能教育教学实践中培养计算思维提供参考。

采用“主动任务驱动”教学法提高课堂教学的有效性探究

本文从信息技术课堂教学的有效性入手，分析了“主动任务驱动”教学法的特点及其优势，重点介绍了“主动任务驱动”教学法在提高课堂教学有效性方面的一些应用实践。

初中班主任德育研究

初中阶段是学生身心发展的重要阶段,该阶段的学习生活对学生形成良好的道德品质产生着巨大影响。在素质教育的背景下,德育是学校推动学生全面发展的有效途径。班主任作为班级学生的管理者和引导者,应当引用科学高效的教育方式,落实好德育工作,帮助学生形成正确的思想价值观念。

浅谈北京奥运后我国体育产业的发展

奥运会是世界规模最大的综合体育盛会,影响力在体育赛事中首屈一指,同时也是最具体育市场开发本质特征和市场化程度最高的体育商业活动。北京奥运会的成功举办,为我国体育产业提供了难得的发展契机。

专题学习网站的建设及教学应用实践

本文阐述了深圳市莲花中学专题学习网站建设与应用的研究．以及在网络环境下如何利用专题学习网站进行有效教育教学活动的相关实践。

初中语文阅读教学与写作教学的有效结合

随着新课程改革的深入实施,在初中语文阅读教学过程中,教师不仅要注重读写结合,还要加强对学生语文素养的培养,提升学生的思维能力。阅读和写作是语文教学的重要内容,两者的有效结合更有利于学生综合能力的发展及语文素养的培养,因此,初中语文教师在教学中应加强阅读教学,创新教学形式,激发学生的写作兴趣。本文对初中语文阅读教学和写作教学的有效结合进行了探讨和分析,以期提高初中语文教学效率和质量。

孤独是生命圆满的开始——基于融贯式文本解读法的《台阶》赏析

在我们的文化概念里,"孤独"很难成为一种正面的生命价值。儒家文化里对于孤独的缺失,历史长河中出现的竹林七贤,对于群体文化的对抗,都成为特立独行的大逆不道。"孤独"作为一种独特的心理状态,似乎也只与士大夫、知识分子、精英阶层有关。

浅谈名著阅读的指导方法——以《海底两万里》的导读为例

在统编语文教材中,新增了“名著阅读设计及思考”。如何培养学生的阅读能力,指导学生进行高质量的名著阅读是我们必须认真思考的问题。《海底两万里》是一部经典的科幻探险类小说,语文教师在教学中,可以灵活地组织阅读指导活动,让学生更好地感悟小说的主旨和人物品质。一、创设情境,激活兴趣教师在引导学生阅读《海底两万里》时,可以先从激发兴趣入手,播放相关视频内容——1866年,人们在海上发现了一只疑似独角鲸的大怪物,阿龙纳斯接受邀请并参与抓捕活动。

利用“班级网站”提高大额班语文教学质量

新课改以来，我面临着这样的矛盾：一方面是新课改要求引导学生自主、合作、探究性学习，以培养学生的独立性、自主性；另一方面是班额大、人数多，学生的学习基础、习惯及需求千差万别。

校园网络的故障排除

在学校网络管理工作中，最常见的故障就是电脑上不了网。出现这种情况一般来说有三种原因：

信息时代背景下初中数学函数教学的方法探索

函数的教学是初中数学教学中的重点和难点,也是历次中考的重要考点。但初中数学课堂函数的教学质量和效果都不理想,究其原因是函数是从现实里抽象而来,外延十分广泛,内涵尤其深刻,要让学生完全理解并掌握难度确实不小。本文从这些年的教学实践和研究出发,对初中数学教学中的函数教学方式做出几点归纳总结,使学生更好理解和掌握这一数学难点,提高数学课堂函数教学的质量和效果。

初中数学“综合与实践”的价值与教学方法研究

随着近几年新课改的逐步推进,初中教育模式发生了一些改变,对于学生的要求也不再是简单的教学结果,而是对学生综合素质的提高。数学学科具有综合性,同时也具备实践性,综合与实践虽然已经在学习领域取得自身地位,但是很多教师仍然对它不够重视。对于初中数学而言,应当积极探索初中数学“综合与实践”的价值与教学方法,为我国初中教育事业的发展打下良好基础。

基于提高中考成绩视角下的初中体育教学策略

自体育纳入中考以来,如何对初中生进行更加优质的体育教育,提高他们的身体素质,以达到基础要求水平,是初中体育教师一直在探索的问题。进行初中体育教学的目的是为了帮助学生建立良好的身体素养,对于体育运动进行正确的认知,拥有基础体育能力。随着中考体育制度的逐渐完善,提高体育中考成绩变得越来越被重视。本文也是从提高中考总体成绩的视角下对初中体育教学策略进行探究。

构建高效数学课堂的策略研究

学习活动是一种创造性的理解。建构主义理论指导下的有效学习主要指学生自主的、探索性的、研究性的学习。在建构主义学习理论指导下的课堂教学,教师正确地把握教育目标,吃透教育内容去创造性地利用,组织形式多样的数学活动,合理利用教学载体等去提高课堂教学的有效性,让学生在学习过程中充分发挥主体地位,教师在活动中应注重学生互助、合作交流,并用心与学生进行充分的沟通。

魏源《海国图志》对鸦片战争失败的反思

鸦片战争以后,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会,中国的仁人志士走上了救国救民的道路。在此背景下,魏源编撰了《 海国图志》 ,对鸦片战争进行反思。文章分析了魏源受到林则徐的影响开始具备忧患意识,编撰了《 海国图志》 。然后阐述了魏源在《 海国图志》 提出的主张“:悉夷情”,知己更要知彼;师夷长技以制夷,主张向西方学习;关注西方的政治制度。