开展“飞行检查”和“四点半活动”提升学生体质健康水平--深圳市落实“学生每天一小时体育活动时间”的保障体系

深圳市教育局于2015年初制订了关于开展校园体育一小时"飞行检查"的工作方案,实施"飞行检查",从制度上保障学生每天一小时体育活动时间的落实。同时,开展"四点半活动",引入社会优质资源,提升每天一小时校园体育活动质量,从而促进学生体质健康水平的提升。

小学科学教学中的绘本应用研究(节选)

小学科学课程标准明确指出,应重视科学与人文的结合,培养学生基本的科学伦理精神和热爱科学的品质。科普绘本的阅读与创作让学生在接受科学教育的早期阶段就能够作为实现科学与人文、艺术对话的载体之一,其潜移默化的教育功能,对个体成长具有非常重要的意义和研究价值。

人教版二年级上册第四单元教学建议

【教学内容】 本组教材共有5篇课文、1篇识字和1篇《语文园地》。 本组教材需要认识的生字有53个，要求会写的生字有50个：课后会读的34个词语中，有16个词语要求抄写。《语文园地》中“我的发现”是让学生初步了解形声字的特点；

“6311”数据分析应用模式的探索——以小学数学与建筑融合教学实践为例

本文通过运用数据分析模式推动课堂教学行为改变的研究过程,阐述大数据分析对于提高课堂教学效果、提升学生能力所产生的重要价值与意义。“6311”数据分析推动课堂行为改变研究模式是小学数学运用数据改变课堂的新形式,本文以小学数学与建筑融合教学实践为例,详细说明了其具体形式的理论依据、可操作流程、实施的策略和产生的效果。

爱国主义教育在语文教学中的渗透

在语文教学中融入爱国主义教育,不仅可以培养学生的家国情怀,形成热爱祖国的优良品质,而且也可以拓展优化语文课程教育的内容。本文就如何将爱国主义教育融入语文课堂教学进行了研究,并结合教学实际,对具体的教育策略与教育方法进行了分析。教师要从课文出发:精准把握人物形象,积极创设历史情境,从而让学生切实体会到课文所传递的爱国主义情怀。同时,也要主动开展课外实践活动,把爱国主义精神植入学生心田。

关注表达，促进学生言语生命的生长

言语是语文的根,言语性是语文教学的根本特性.在语文教学中,教师要着眼于言语形式,着眼于学生的具体学情,着眼于语文的教学方式,引导学生品味、感悟语文的本体性学习内容.只有这样,学生才能获得语言表达能力的提升,获得语文素养的全面发展.

美国特殊教育的启示

全社会关注、参与特殊教育工作是当今世界特殊教育发展的趋势之一,因为特殊教育反映了一个国家和地区的文明程度,任何一个政府、任何一个社会、任何一个组织、任何一个有理智的人都不得不正视他们、关注他们。早在1993年,美国国会就制定了《2000年目标:美国教育法案》。提出2000年目标法案的参议院当时指出:"这个法案应该作为实现对所有障碍学生实行IDEA承诺的推进器。也就是说障碍生必须是教育全面改革的一个必不可少的组成部分。"他们有权享受"

"奖励" 小偷的老妈

我的妈妈嘛,是个品牌企业的部门经理。妈妈能歌善舞,可那已经是生我之前的事儿了。她经常去做美容,当万佳百货那间"流行美"美容店不翼而飞后,她恼了好一阵子。和所有的妈妈一样,她总是喜欢唠叨:不是唠叨我,就是唠叨一些琐事。

足球文化视域下的校园足球

中国足球协会特别制定的《中国青少年足球'十二五'发展草案(征求意见稿)》中,将校园足球作为中国足球普及的窗口与基石。而在长时间的实践过程中,笔者越来越多地感觉到:校园足球要想得到认可和可持续发展,足球文化在其中起着不可估量的重要作用。让校园足球与足球文化相结合,将足球文化渗透到校园足球的发展过程中,形成校园足球的文化内涵,是校园足球发展的必由之路。

班级课程化整本书阅读体系实践探索

初中班级课堂教学引入课程化整本书阅读,可以加强阅读深度和广度,全面提高学生阅读能力。本文仅就实际操作层面对班级整本书阅读可行性探索进行梳理,以研究学生读书活动和整本阅读的关联性为推手,以深化教师名著阅读教学指导能力和学生阅读能力的提高为研究对象,以期能够推进整本书阅读。

探究生活情境在小学数学教学中的有效应用

小学数学是生活中运用得最多的一门学科,也是最接近生活的一门学科,因为这门学科对抽象思维的要求高,以致很多的小学生对数学的兴趣不是很大,传统的教学方式对于现在的小学生来说太过于枯燥乏味,完全不能激发学生们的兴趣,而把生活情境运用于数学教学对于学生们来说则比传统的教学方式更具有吸引力,更能激发学生们的兴趣,在生活实际的运用也更能体现数学学科的有效价值.

公开课:尊重学生,真实的才是最好的

公开课要怎样上?.教学生涯中成长的故事一直记忆犹新,鞭策着我在教育道路上不断前行。

生涯教育开启有规划的学习人生

从多个国家和地区生涯教育实施情况来看，社会各界对生涯教育呈现出极大关注。这就要求学校依据国家对人才培养提出的要求，实施科学、系统化的课程体系，迎接时代发展对教育的挑战。

给学生一个开放的课堂——话说《新型玻璃》“展销会”

苏联著名教育家苏霍姆林斯基有一段发人深省的话：＂如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。＂教师从事教育科研,参与新课程校本教研,可以获得精神上和思想上的超脱,在教研中获得理性的升华和情感上的愉悦,提升自己的精神境界和思维品位。

对“合作学习”的重新审视与深度思考

合作学习强调以学生为主体,将学生组成小组,以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成学习目标。近年来,合作学习已成为新课改背景下的课堂常态,但目前,合作学习中存在一些过度合作、虚假合作、功利化合作以及“被合作”等伪合作学习的现象,部分教师、学生和家长也依然对合作学习没有足够清晰的认知。因此,如何正确认识、理解与实践合作学习就显得尤为迫切。

地球之外

无论是阿波罗的首次登月，还是传闻中的UFO，都勾起了人类对于地球以外世界的浓重好奇心。越来越多的天文观测表明：地球并非宇宙中唯一存在生命的摇篮。那么，如果地球之外也有生命存在，它们是以什么样的方式存在？它们是什么样的生命体？它们所处的环境是怎样的？我的画作描绘的正是对地球之外某个神秘世界的大胆猜想。