多维联想有序思维聚焦方向——基于TPACK框架和分层教学理论的解题教学探索

解题不是方法的简单堆积,而是发散思维的呈现,是灵活运用知识的体现。解题能勾勒出知识之间的联系,深化学生对数学思想方法的认识。文章对基于TPACK框架和分层教学理论的解题教学进行探索,具体从求线段的视角对一道联考题分别提出7种解题方法。