合唱教育:催生学校艺术教育特色

广东深圳市龙岗区兰著学校是一所九年制公办学校，生2012年重建以来，学校把特色建设作为学校发展的重要抓手。在讨论学校特色发展问题时，我们意识到，合唱作为一门综合艺术，有其特有的艺术魅力和独特的教育功能。它不仅能提升学生的艺术修养，更有助于培养学生团结协作的精神。为此，学校决定以合唱教育为突破口，着力打造学校艺术特色，以此推动校园文化建设。

有效开展初中德育工作的实践探索

德育的开展对学生的健康成长具有重要作用和价值意义.首先,文章对初中德育的重要意义进行了分析,指出德育能帮助学生形成正确的价值观、明确未来规划和促进综合素质的提高;其次,分别从学校、教师、家长三个角度分析了德育现状及存在问题;最后,结合实践教学经验,提出了将德育融入学科教学中、丰富德育方法、尊重学生个性等有效方法,希望为优化初中德育工作提供参考,切实提升学生的道德水平.

如何在小学语文教学中培养学生的口语交际能力

语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现.口语交际是人与人之间进行沟通交流、信息传递的一种重要的方式,语文学习是培养学生口语交际能力的最佳途径.随着社会的进步,教育事业的不断改进,小学语文新课程标也对学生的口语交际提出更高要求,不仅要求学生学会倾听、表达和应对事务的能力,还应培养学生具有文明和谐地交流的核心素养.

传承国画,弘扬传统——浅谈中学国画教学策略

国画将诗、书、画、印融为一体,散发着笔墨、纸张的清香。国画是中国古代艺术的重要代表,它源于人们的日常生活,寄托了作者的思想感情,体现了我国的传统审美观念。作为初中美术教师,有必要引导学生学习国画,让学生对国画产生浓厚的兴趣,继而学习国画,感受国画博大精深的思想内涵与笔墨情趣。

建立评分机制,实现高效课堂

高效的课堂需要高效的评价机制,高效的课堂文化更需要学生自主自觉的自我管理。"小组合作学习"是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。要使小组合作学习的组织、评价做到合理、科学,充分调动学生学习的参与积极性,提高学生的学习效率,让学生能真正成为课堂的主人。本文就如何建立高效的学习小组和评分机制提出了几点看法。

好图激发想象力——从图的选择谈起

一、意外之喜 一年级有看图写话的课程，那么看图写话该怎么操作？隔壁班的老师告诉我，很简单，就是把以往试卷中的看图写话的图片收集起来，粘贴在大屏幕上让学生写就可以了。“看图——说——写”，循着这个程序，学生会很快学会写话。于是，从那时起，我就按照他们的方法操作。

利用生活情境开展小学数学教学

情境教学法是一种能够充分提升学生学习主动性、增强数学教学趣味性的有效方法,是教育发展过程中的新兴产物,受到诸多教育工作者的认可和欢迎,将其引入到小学数学课堂,不失为一种拉近生活与数学知识间距离的有效手段。文章对生活情境下的小学数学教学展开了探讨,提出了若干条教学建议,给广大数学教师带来教学启迪和灵感。

A-STEM统计思维项目课程的开发

在新时期教育改革趋势下,人文引领的STEM(A-STEM)课程应运而生,深圳市龙岗区印发了A-STEM课程建设的指导意见。在这一政策和大数据时代背景下,笔者所在学校数学科组致力于开发A-STEM统计思维项目课程。A-STEM统计思维项目课程特别关注培养学生的统计思维和批判性思维,有利于学生综合能力和数学核心素养的提高。

试论中国画教学的特殊技法

随着传统文化及艺术影响力的逐渐加强,传统文化及艺术被逐渐融入到现代教学中来.在传统文化艺术中,中国画作为美术方面的代表,其发展过程不仅标志着中国古代传统文化的发展历程,而且在一定程度上,代表着中国古代审美的标准以及发展。在现代美术教学中,国画特殊技法教学已经成为美术教学的重点内容.本文主要就中国画特殊技法教学在初中时期的应用策略展开探析。

美术字体在校园宣传中的作用

校园宣传是校园文化的灵魂,也是校园文化建设的重要和核心部分。校园宣传文化建设的经久发展,离不开美术字体的作用,通过对美术字体的全面把握,来获得校园文化的融合,是校园文化建设领域内充分考究的问题。就美术字体之于校园宣传的作用,探讨美术字体的个性光辉,为净化学生心灵提供充足的保障。

小学语文作文教学中对易忽视问题的探究

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,只有学生具有一定的写作水平,才能保证学生的综合性发展。但是,目前小学语文作文教学中,由于老师总是忽视一些重要内容,导致写作教学的效果并不理想。因此,本文介绍了作文教学中易忽视的问题,并提出了具体的解决之策,旨在提高小学语文作文教学的效果。

初中语文互动式高效阅读课堂的构建

语文阅读教学应是师生共同参与的过程,这样才能保证学生的学习效率。然而很多教师师本观念过于严重,在课堂中忽略了学生的主体地位,进而影响了学生的学习体验。因此在初中语文阅读教学中,教师就要加强师生交流和生生交流,努力构建互动式高效课堂。从而保证学生积极参与课堂学习和思考,以提高语文阅读教学的有效性。

对彩墨画教学与创作策略的思考

在最近几年的美术创作中,彩墨画表现出了新颖多变、丰富多样的风格。彩墨画教学是小学美术教学中非常重要的一个组成部分,给学生的自由表现提供了广阔的空间。小学美术老师要根据学生的学习特点引导学生进行彩墨画创作,启发学生的表现力和艺术想象力,从而培养学生的创造性思维。

让梦想在激励中开始

小学低年段学生判断是非好坏的基本标准就是＂老师说好不好＂,这样做能不能得到老师的表扬,这样做会不会被老师批评,因此来自老师们的奖励很奏效,简单的物质激励就可以吸引学生,调动学生的积极性。但这种简单的物质奖励却又很浮躁,物质味太浓。

被忽视的群体:隋唐时期中日交流中的僧侣

笔者执教统编版七年级下册第4课“唐朝的中外文化交流”一课后,学生课下询问:遣唐使里面为什么会有留学僧,除了我们知道的空海大师,还有哪些谁,人数多吗?中国渡海去日本传教的只有鉴真吗?中国对日本文化的影响除了书本上讲的,还有其他方面吗?学生的问题切中要害,却长期以来为我所忽略。课后翻阅史料,读到堀敏一教授在《隋唐世界帝国和国际交流》中提道:“此时期的宗教具有日本所说的镇护国家的性质,即以护国家宗教的名义守护世界宗教。所以遣唐的日本留学生中很多僧侣,他们的使命不光为了引进文化,还要学习佛教以服务国家建设。”[1]可见,此时佛教在东亚国家中有举足轻重的作用,僧侣在中日交流中扮演着主要角色。

从“共享信息”到“共享荣誉”

周五上午,德育处发来通知,学校将举行一场合唱比赛,要求各班师生全员参加。于是,我先找到教数学的李老师,简单说了这件事,邀她参加。但是,她苦着脸说:“我五音不全,从来没参加过什么合唱比赛,我可不去!”对我来说,这句话如同当头一盆凉水。她不去的话,“师生全员参与”这项评比就拿不到满分了。

辩证思考 重点倾听 理性表达——六年级下册第五单元口语交际教学设计与评析

【教学目标】1.借助《列那狐的故事》一书,学会从文本中寻找论据立论观点。2.把握辩论程序,学会辩证地思考、抓重点地倾听、理性地表达,初步形成思辨能力。3.从辩论课堂走向思辨人生,学会辩证地看待事物,体会人无完人的道理。【教学过程】一、回顾文本·辩人物1.自由讨论同学们,我们用一周的时间读完了《列那狐的故事》,你认为列那狐是一个怎样的"人"呢?

如何激发低年段学生的阅读兴趣

对于刚入学的一年级学生,对阅读还是比较陌生的。如果这个时候开始培养学生的阅读兴趣,相信会收到更好的阅读效果,同时也是至关重要的。在现今的小学语文教学当中,阅读教学是一个极其重要的教学内容,通过阅读,可有效的促进学生认知理解能力,通过阅读,能够积累丰富的词汇以及写作知识,有效的提升学生的语文写作水平。

轮椅上的歌声

作为一名老班主任,很多时候,我都是以多年的'成功经验'来指导我的班主任工作。面对五十名鲜活的生命个体,我曾经想当然地凭借以往经验来解决新的问题,似乎也可以做好班级管理工作。直到上学期的某一天,我发现了我班一对姐妹花学生的'秘密'……若曦和若佳是我们班的一对双胞胎姐妹。这对姐妹先天性脑瘫,每天上下学都需要爸妈用轮椅推着她们进出教室。