初三学生考试焦虑元认知心理干预

本案例采用元认知心理干预技术,对一名患有考试焦虑的初三学生进行心理干预,利用考试焦虑自评量表(TAT)和症状自评量表(SCL-90)对干预前后的指标进行了评估。经过六次临床干预,来访者的考试焦虑情绪基本得以消除,TAT和SCL-90后测得分都恢复到正常水平。本案例表明,元认知心理干预技术对于解决学生考试焦虑问题有很好的辅导效果。

巧设角度,以读代析

《醉翁亭记》是一篇经典的文言美文，是欧阳修的代表作，语言晶莹润畅，格调别具清丽。所以在教学设计时，我避免繁琐的分析，通过直接与语言“亲密接触”，让学生真切地感悟作品的美，受到美的熏陶和感染，真切地体悟作者愉悦旷达的心境。

静待花开

面对学生,进行管理的先决条件,首先要有一颗同理心,理解之心,同情、理解、支持、鼓励我们的孩子,慢慢等待他们的成长和进步,潜移默化,最终达到我们教育孩子的目的。刚刚送走了2017届的初中毕业班,学生带着依依不舍的心情离开了学习和生活了3年,甚至是9年的学校。从此,这里就成了他们的母校,成了他们生命中的过去和回忆了。

三板斧——班主任工作决胜利器

三板斧,古代兵器,其形制功用及相关典故不作赘述,其重要含义却不得不提,即比喻解决问题的办法不算多,却有威力,非常管用. 我由此想到，关于中小学班主任工作经验方法的介绍多不胜数，却也有让人无所适从之感。我从自身多年的班主任工作实践中得出的结论：花样无需太多，管用便是上策。我把自己常用的三种工作方法称之为“三板斧”，它确实是我班主任工作决胜之利器。

问题导学法在初中英语语法课堂中实践

问题导学法是以若干问题为载体的新型的、有效的教法,在具体的教学中,教师围绕着问题来展开语法教学,通过提问来启迪学生的个人思维,引导学生对所学的语法知识展开质疑和思考,掌握英语学习的技能,使其通过自己的努力逐步获得正确的信息,进一步激发他们的内部潜力。因此,教师要摆脱以往照本宣科的理论宣讲模式,尽可能地依据学生原有的认知程度来设计有效的问题.

英语语音与词汇记忆教学的有机融合

改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。基于此，新课程对词汇量的要求更大了，

愿我们回忆满满

前几日,孩子们带了几条微型鱼养在讲台上,课间大家伙儿领着鱼儿们去走廊晒太阳,据说是满足热带鱼的爱好,很是有趣。今天,一只叫“佩奇”的小乌龟悄然出现在我的课堂上,很守规矩地在粉笔盒里听了一节课,也很是有趣。有孩子好奇:“老师初中时,同学们都养啥了?”

直播文化背景下的名著导读教学

网络直播是网络时代信息传播的新手段,近年来发展成"全民直播"的态势。那么,如何将直播文化与名著阅读教学相融合,让经典名著焕发时代的魅力,受到数字化时代学生的青睐呢?笔者以初中语文统编教材中的名著导读教学为例,探讨直播文化背景下直播新元素与名著导读教学融合的创新策略,助推教师导读方式和学生阅读方式的变革。

遇见了您,回忆满满

“我不知道他们会在多年后如何讲述他们的回忆,而我唯愿他们的人生能回忆满满。”读到此处,我只想对您说:“肖老师,您知道吗?因为遇见了您,我的人生已经充满了值得回忆的种种,现在就让我来给您讲述这些回忆。”语文课上,您抓获了一名不速之客——小龟“佩奇”,这下“佩奇”和他的主人可要遭殃了,全班一阵寂静,可您只是小心翼翼地用纸巾将“佩奇”包裹起来,郑重地放入了粉笔盒里。

人教版六年级下册《匆匆》教学实录及反思

[教学实景] 师：高尔基曾经说过这样一句名言：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的。”大家猜猜，高尔基说的是什么？

从惩罚中透视《雷雨》中的俄底浦斯情结

曹禺先生的《雷雨》是中国现代戏剧史上里程碑式的作品，笔者认为它的主要成功之处是里面所体现的俄底浦斯情结，结合《雷雨》所产生的时代背景，就不难发现曹禺借俄底浦斯情结向我们展示了新旧社会交替时期人们的迷茫、人性生存的悲哀，所以《雷雨》中的俄底浦斯情结带有鲜明的时代特色和强烈的现实意义。

从“座位效应”中透视教育的公平观

"座位效应"是体现教育公平的最直接形式之一,在班级管理中,焕发出巨大的力量。由此得出了关于对待学生个性差异的公平、对学生关注程度的公平、对学生评价的公平的几点思考。因此,在教育中,我们要高瞻远瞩,怀揣公平之心。惟有如此,学生才会全面发展。

初中历史课堂中对学生社会责任感的培养

在初中历史教学中,教师要利用各种方法,尝试提高学生的社会责任感,通过挖掘文本资料提升学生的情操,通过分析具体事迹组织学生参加主题讨论,通过社会热点分析让学生关心生活,通过撰写论文提高学生的思想。这些方法都有助于提升学生的社会责任感,提升历史教学的效率。

基于核心素养导向的小学语文教学

为了适应现代教学需求,需要对传统的教学模式进行改革创新。在小学语文教学中,教师应该对传统的教学模式进行改变,以核心素养导向为教学理念,将培养学生核心素养作为中心,促进学生全面发展。对以核心素养为导向的小学语文教学作进一步的探析。

试论鲁迅小说中省略号、破折号的使用情况

鲁迅作为我国现代杰出的语言大师、修辞巨匠,他的作品向我们展示了极高超的语言修辞艺术。笔者对鲁迅先生的三部小说集中出现的省略号和破折号作详细的统计,发现破折号在《呐喊》中出现240次,《彷徨》226次,《故事新编》262 次,而省略号在《呐喊》中出现 454 次,《彷徨》594 次,《故事新编》374 次。本文将通过对这两种标点符号在鲁迅小说中所起到的模糊修辞作用的细读和所形成的含蓄半吐意义的思考,探索鲁迅小说语言背后的深层内涵。

例谈平面几何中几种最值问题

某平面几何元素在给定条件下变动时，求某几何量（如线段的长度、图形的面积、角的度数）的最大值或最小值问题，称为平面几何最值问题．这类试题综合性强、能力要求高，能较全面地考查学生的实践操作能力、空间想像能力以及分析问题和解决问题的能力．

我的青春我做主——《简·爱》名著导读教学设计

教学目标： 1．感受简·爱的魅力。 2．探究小说的主题。

文言文教学中的“文”“言”融合策略

入选教材的文言文大多是具有文学性的作品，如《醉翁亭记》《桃花源记》《岳阳楼记》等都是脍炙人口的文艺散文；《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》等写景抒情的小品文，其文学价值不言而喻；《狼》是构思奇妙、寓意丰厚的文言小说；《曹刿论战》《唐雎不辱使命》《孙权劝学》等虽节选自史书，但亦具有很强的文学性。

《昆虫记》里的生命诗篇

【设计思想】《昆虫记》是一部科学巨著，也是一部文学经典，入选人教版七年级下册名著导读板块。法布尔被誉为“动物心理学创导入”“昆虫世界的维吉尔”，并获得诺贝尔文学奖提名，这样的殊荣，是科学界的奇迹，也是文学界的奇葩。