以故事为主题的小学英语教学方法的应用与分析

随着我国新课程改革的实施与发展,多元化的教育模式逐渐被应用于小学英语课堂教学,在给课堂教学带来新的活力的同时,极大限度的提高了学生的整体素质.

试论“导语”在数学新课引入中的功能

教师应该在开课的三五分钟里,根据教材的特点和知识间的联系、小学生的心理特征,设计出新颖、别致,富有针对性、趣味性和启发性的导语,从而开启新课,启迪学生思维,激发学生以极高的兴趣投入到新知的探究中去,让学生不知不觉地进入新知的学习,促进教学任务的顺利完成。