基于核心素养的高中英语阅读课整合教学——以Keep it up,Xie Lei—Chinese student fitting in well为例

概述英语学科核心素养的内涵,分析整合教学的必要性。以人教版高中《英语》模块七Unit 5 Traveling abroad中的阅读课文Keep it up,Xie Lei—Chinese student fitting in well为例,探讨如何基于核心素养在英语阅读教学中实施整合教学。

提升高中化学作业有效性探究

作业是教学过程中必不可少的部分,不但可以巩固学生所学知识、深化学生对知识的理解,而且是师生交流、教师检验教学成果的重要途径。高中化学作业存在不够多元化、内容枯燥、量大、缺乏针对性等问题,导致作业的作用无法充分发挥。在这种情况下,要想通过化学作业提高学生的化学学科核心素养,就需要教师提升化学作业的有效性,优化作业设计。文章根据实际情况,探索了以真实情境为作业载体、以实际问题为作业任务、构建科学的作业评价体系等策略,以期提升化学作业的有效性,促进学生全面发展。

山乡教育脊梁,你倒下得好突然

一 去年秋天的山野，盛开着金黄色的菊花，分外烂漫。可你刚步入40不惑之年就卸下沉重的负荷，忽然走了，永远离开青春洋溢的校园。你走得那么匆匆，那么静悄，就像生前值完夜班怕惊醒学生而轻手轻脚地离去。

学农——行走的德育

一周学农,一生获益。学农是有别于学校正课学习的课余活动,它是学生“智力生活的策源地”,是“青少年迈上科学思维的道路”,是学生“个性发展的一个重要条件”。学农,更是行走的德育,我校组织学生学农,目的便是让学生在活动中感受爱、感悟爱,用爱来诗意地生活。

粤北断章

1翻阅往日的忧伤，是一句句的诗行伴着泪行，葱翠山野，叮咚山泉，与我为伴。 我已经与世隔绝，昔日的梦想，早已化为烟云，飘向无边。