小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

阅读作为丰富学生文化底蕴,提升学生人文修养的重要平台,在小学语文中占有重要比重。随着翻转课堂逐渐引入小学阅读教学中,语文老师也应当与时俱进更新传统教学理念,尊重学生主体地位,通过营造轻松和谐的教学氛围,使学生乐于阅读、享受阅读,真正爱上阅读。

寓思想教育于语言教学之中

在初中数学教学过程中，分类思想是一种常用的思想方法。通过将事物进行相应的分类，可以达到简化问题和解决f．-j题的目的。根据多年的初中数学教学经验，详细论述了数学分类思想在初中数学当中的渗透教学研究。

机智,让教育更芬芳

将计就计，顺水推舟 现在的学生，特别是中高年级的一些男孩子滑头得很，常常为了逃避责任而谎话连篇。学生对老师说假话，当老师的肯定设法予以制止。可学生为了达到欺骗的目的，总会编造事实，讲出一套使老师无法回绝的理由，以骗取老师的支持。遇到这种情况怎么办？这时老师只要将计就计，就会使学生的谎言不攻自破。

Words串串烧

最近“快乐厨房”生意兴隆得很啊,又有许多新的超级英语高手来大展厨艺了,而且是通过网络给小帅龙发的邮件哟!这样节省了很多时间,嘻嘻,还节省了邮费呢!哈哈,又有新邮件了,嗯——通过电脑就闻到串烧的香味了!不信?你也来闻闻看!

倾听着的教育

今天，在让学生听完《春天的手》的录音朗读课文后，我问：“听完课文。你们有什么感受呢？”学生积极发言。甲说：“我觉得阿姨渎得很流利、很有感情。”乙说：“我觉得春天很美。”丙说：“我好像看到春天已经来了。”丁说：“我觉得春天是‘叫喳喳’的!”他刚一说完，全班都哄笑起来。我当时一怔，以为他是想在同学面前捣乱，有点生气。但当我想起“倾听着的教育”这一教育理念时，我不禁为我的想法感到羞愧。

课堂教学评价的三种缺失

课堂是实施教学活动的主阵地，是学生学习的主渠道。课堂教学进行中的动态评价，最及时、最灵活、最具感染力，评价成为学生进步的推动力。新课标理念下的语文课堂非常重视课堂评价。

让批评教育更策略

面对我们朝夕相处的学生，我们应该在“批评的艺术”上下功夫，想出高明、巧妙、妥帖的“顺耳忠言”，巧妙运用富有感染力和迁移性的语言。如能变指令为参谋，变对立为友善，变贬抑为褒扬，以彻底的委婉取得合适的角度，拐弯抹角地表达自己真实的意思，我想我们的教育会更有成效。

我买了一枝隐形笔

在我们的生活中,隐(yǐn)藏着许多小秘(mì)密(mì)。如果你是一位善于观察,喜欢探(tàn)究(jiū)的小朋友,就一定能够发现小秘密,揭(jiē)开小秘密!这个过程(chén)有意思极了。不信?那就赶紧看看下面这三位爱动脑筋的小作者写的日记吧……

1厘米没有那么长——关于使用计算机教学的思考

新课杯强调：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术．特别充分考虑计算机对数学学习内容和方法的影响．大力开发并提供更为丰富的学习资源．把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具．从而改变学生的学习方式。

都是时髦惹的祸

嘿，又是一个阳光明媚的早晨。我早早地起床，迫不及待地穿上了新买的时髦裙子。哇，漂亮极了!再来化个浓妆。哟!不认识我的人还真的以为我是个社会上的时尚女郎呢!我为自己的这身打扮有点暗暗得意。配上妈妈漂亮的手提袋，偷偷地穿上妈妈的高跟鞋，我要去逛街了。去哪里呢？去书店吧，老师说了，假日里应该多到书店里给自己“充充电”。

我们一起学加法

数学课上，刘老师教大家学习两位数加两位数，并在黑板上写出算式：18＋15，然后问大家：“谁能说一说如何计算18加15的和呢？”小明争着说：“我知道，我知道!先从个位算起，8＋5=13，个位上写13，十位1＋1=2，所以结果是213。”我马上站起来说：“请问小明，你说个位上写13，一个数位上怎么可以写两个数字呢？”