巧设情境,妙明算理,重育思想——“异分母分数加、减法”教学设计及评析

大家在阅读专业文章时，常常需要对一个观点从多个视角进行分析，特别是了解正方和反方的观点．这样会让我们的思考更加深入。朱乐平小学数学名师工作站“一课研究”团队在2017年4月开展了“主题辩论”教学研讨会。

小学生数学预习能力培养策略

学生的自学能力影响着学生后续的学习、生活和工作。课前预习是提高学生自学能力的重要方式之一。通过增强学生的预习意识,教给学生有效的预习方法,建立预习效果评价体系,培养学生的预习能力。

细说燃烧的条件及其应用

燃烧的条件探究一直是中考化学命题的热点，命题时侧重于考查学生在掌握理论的基础上，能否在实际中进行应用，让学生学会在实践中应用理论，用理论指导实践，有利于培养学生的发散思维能力和科学探究能力。

“长方体的表面积”蕴含的小初衔接价值的研究

在各学段发展学生的空间观念有什么要求?如何发展学生的空间观念?本文以'长方体的表面积'一课教学为例,探寻其蕴含的'发展空间观念'对于小初衔接的意义。一、教学案例北师大版《数学》五年级下册'长方体的表面积'教学片断。课前让每位学生准备好两个一样的长方体纸盒,量出长宽高的长度。问题1:你知道,工人师傅在制作你手中的长方体纸盒时,至少需要用多少纸板吗?