信息时代中学生仍需注重汉字书写

汉字是中华文化的最重要载体,书写对一个人的文化养成具有非常重要的作用。但随着信息化社会、电脑时代的到来,在中小学教育中,汉字书写正在被有意或无意地弱化,把汉字写好的要求日趋减弱,敲击键盘取代了用笔书写,人们已经习惯了用电脑＂码＂字的生活。键盘正在悄悄地取代着硬笔,而电脑屏幕则取代了我们的纸,很多学生用电脑打字的频率远高出用手写字,＂手写体＂正逐渐远离我们的生活。更令人感到担忧的是，而今的中小学生受信息化的影响，对写好汉字的热情也不高，而能写一手好字的学生越来越少，中小学生书写潦草已是一个普遍现象。现在不少中学生抓笔的姿势不正确，字写得龙飞风舞，歪歪扭扭，有气无力，令人难以辨认，字迹潦草，有的学生甚至都搞不懂汉字的笔画顺序和笔架结构，写字时毫无规则的乱涂乱画，汉字成了难以辨认的画符。对此许多老师在批阅语文试卷时都感到无奈和痛心。

民族地区初中语文课程改革现状及策略分析

新课程改革以“以学生为主、教师为辅”的教学理念，课堂中提倡学生自主学习、合作探索，以提高学生各项学习能力和成绩。“自主互助”课堂教学模式是针对民族地区教学实际，融合了三大著名教学模式的精华，是破解民族地区课程改革瓶颈，适用于民族地区学校的语文教师的教学模式。

想象地图:开启地理学习之门的钥匙

一、想象地图的重要性 想象地图即地图表象，是各类地图在头脑中的保持和再现，如政区图、地形图、交通图、人口分布图、工业布局图等在头脑中构成的图像。想象地图是分析解决各类地理问题，总结地理规律，推理地理知识行之有效的重要途径。如分析亚马孙平原为什么会成为世界最大的热带雨林区，就可借助想象地图提供的纬度位置、海陆分布、气压带与风带中的位置、地形、洋流等因素分析其原因。思维地图越丰富，

体验式实验教学案例《惯性》

惯性是力学里一个比较重要的知识点,本文主要针对学生学习中容易混淆的一些惯性现象、学习中的疑点、难点,在对教材的内容有所保留的基础上,创新设计了几个学生体验的实验操作,力图使学生通过亲身体验、观察实验现象,总结并理解惯性的概念,同时也提高了学生物理实验操作的能力、思维辨析能力以及语言表达和概括能力.

体验式物理情境创设让师生互动共赢

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识和规律是在观察和实验的基础上,认真思考和归纳总结得来的.本人觉得体验式物理情境创设能够让普普通通的物理课变得更加生动有趣,学生对物理规律及物理概念的理解更加深刻,教学效果也更好,很值得物理老师借鉴.

重组教材,创设空间——在英语教学中进行教材内容重组的探析

教材是学生完成学习任务的主要材料,也是教师进行课堂教学的主要依据,《英语新课程标准》指出:英语教学目标提倡"整体性、灵活性、开放性"。这就要求教师要在灵活和创造性地使用教材,以求有效地发挥教材的作用。我国官方教材一般都是经过一段时间研究、实践和论证而制定,具有一定的科学性和可行性。

结论开放型数学题的解题策略

开放型数学问题有利于激发创新意识，启迪创新思维，培养创新精神，为中考命题的一个热点．结论开放型数学题是开放性题型的常见形式，本文例谈结论开放型数学题的解题策略。

让学生在明媚的阳光下成长——学会用赏识的眼光转化“后进生”

教育家周弘先生将近20年的教女经验上升至理论的高度，创造了一套全新的家庭教育方法——赏识教育，并在实践中进行验证，结果发现：赏识教育像阳光，照到哪里哪里亮。

开展语文实践活动 培养学生五种能力

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力．而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”为此，有计划有组织地开展语文实践活动，既是新课标的要求，又是促进学生在实践中获取知识和提高能力的一种手段。