读文—悟理—训练——基于初中“语文主题学习”课堂结构模式的思考

'语文主题学习'实验是一套母语课程改革的整体解决方案,它围绕教材单元语文知识能力和人文素养'双主题',通过整合、精读、拓展等手段,帮助教师在有限的时间内指导学生阅读更多的文章、书籍,提高学生的阅读能力。其要旨是:以一个主题去整合几篇文章,通过强调课内大量阅读来学好语文,使被动读书变为主动读书,其核心理念是让学生实现海量阅读。这是初中语文课堂教学的又一重大实验成果.