开展校本研修 促进希望小学教师成长

校本研修已经成为学校发展、教师发展和学生发展的重要策略。近几年来，我校英语教研组以解决教学实际问题为方向，以学科教师为对象，以同伴互助、骨干引领为路径，建立相应的校本研修模式和校本研修制度，凸显英语学科的特色，有力地促进和提升了英语教师专业素养。

一个英语转岗教师的成长之路

自2003年全国农村小学开设英语以来，数以万计的教师由教语文、数学、美术、音乐等科目转教英语，在农村小学几乎都是转岗教师承担了英语课程的教学工作。据教育部2006年年底对全国基础英语教育状况的调查统计，小学英语教师的缺口率为26．78％。培育更多的英语教师和通过教师发展规划来提高现有教师质量，是保证当前外语课程改革、实现课标要求的关键。

词汇教学中的前置任务设计——《开心学英语》采用生本教育教学探索之一

掌握词汇对语言的学习相当的重要，词汇是构成语言的核心要素，人们头脑中没有词汇，就无法进行语言交流和写作。词汇教学是广东版小学英语教材《开心学英语》其中的一个板块。使用过这套教材的教师都有同感：词汇量多而长，学生比较难掌握。杜威曾指出，学校使用的外语教材是按照想象中的儿童的能力发展水平写出来的，在某种程度上抑制了学生掌握丰富词汇的机会和要求。

用心感悟规则之美——《美丽的规则》教学设计

一、谈话导入。提示课题 同学们，我们第二单元课文学的都是有关规则的文章，“没有规矩，不成方圆”。今天，我们继续围绕规则这一个话题，学习一个与规则有关的故事。

浅析100减几连续退位减法中的新发现

100减几是北师大版小学数学第三册教材的教学难点之一,在学生已经掌握两位数加、减两位数和整十数的基础上教学的。这个内容让学生通过动手操作理解和掌握两位数减一位、两位数连续退位减法的计算方法,并能用自己喜欢的方法进行正确计算,是多位数计算的基础,是进一步学习数学必须练好的基本功。100减几连续退位减法计算,由于思路不同,便出现不同的计算方法和教学方法。常见的有如下几种:1。破十法。即十几减几,被减数个位上的数不够减。向十位借1作10,10减去减数中的几所得的结果,再加上被减数个位上的几,所得的数就是计算的结果。

山区农村小学英语教研组长的引领作用

本文根据山区农村小学英语教师的素质和山区的教学设备情况，从制订教研工作计划、教研组长的引领作用以及教师培训三个方面，探讨了山区农村小学英语教研组长在当地小学英语教师中的引领作用，以促使山区农村小学英语教研组长带领其他教师高效地开展教研活动，推动山区农村小学英语教育教学研究和师资队伍建设的健康、快速发展。

在Reading Circles阅读活动中培养学生的自主阅读能力

本文结合教学案例探讨了在Reading Circles阅读活动中开展问题讨论、摘录好词好句、编写小结、追寻关联、关注文化的教学实践，旨在探索培养小学生自主阅读能力的途径。