小学英语课堂情境教学浅谈

情境教学,适合当前教育形势;在英语课堂,创设情境教学的方法很多,符合学生学习心理,旨在激发学生学习兴趣,达到有效提高英语课堂效率目的。

刍议小学语文阅读教学的提升策略分析

随着新课程改革政策的不断深入和发展,小学语文教学系统当中的阅读教学比重有所提升。现阶段,已经成为小学语文教学过程中的重要教学内容,很大程度上影响了小学生语文成绩的提升以及未来的发展方向。因此,需要广大小学语文教学工作者积极提升自身的教学质量,切实改善教学方式,寻求提高小学语文教学质量的可行性措施。

家校合作与小学生德育教育

道德建设一直都是教育教学的重点,对学生施加正确的德育影响,提高学生道德素质,正是教书育人的重要宗旨。小学生有着极强的可塑性,本身处在一个道德品质培养的黄金时期,所以在小学生教学指导当中要确立德育教育的地位,明确其在学生培养当中的重要性。家校合作是小学生德育教育的重要组成部分,也是实现合作共赢的有效方法,通过密切家庭和学校间的互动关系,创新教育方法,能够获得丰富的反馈信息,保证德育指导的效果。

以心理学剖析“乘法分配率”教学设计

在小学各学科中,数学与诸多学科知识有千丝万缕的联系,蕴含着广泛而深厚的学科知识,是一门综合性极强的基础学科。针对其特殊性,根据新课程标准和新形势,设计形式新颖、教学高效的课堂,是当前教育界热议的问题。实践证明,对此仅仅转变传统教学模式还不行,还必须把课堂设计与学生学习心理学熔于一炉,才能更好地消除教师的教与学生的学碰撞所引起的＂摩擦＂。下面,以心理学为导向,

谈在英语课堂中如何调控学生注意力

小学生处于身体和心智不完全成熟的阶段,上课注意力集中的时间不长。要达到理想的课堂教学效果,教师要使用＂金点子＂集中学生分散的注意力,才会达到预期的教学效果。特别是英语课,倘若学生注意力一分散,相对陌生的＂豆芽＂更不容易弥补在课堂中不经心的＂丢失＂。

对语言文字训练的认识

崔峦老师在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动上指出对学生＂加强语言文字训练＂的基本要求和重要性。这警醒了广大教师,加强对学生语言文字训练是语文课堂须突破的新问题。在语文教学中如何落实语言文字训练？下面笔者谈谈几点粗浅的看法。一、课堂现状自新课程标准重新修订以来,语文教学只抓教学情节、

阅读与作文,是人生出彩的桥梁

阅读与作文,是人生出彩的桥梁.本文以第十八届“新概念作文大赛”一等奖获得者沈帆的阅读故事贯穿文章,道出了想要写出出彩的文章,除了勤奋阅读,更重要的是阅读的要诀.良好的阅读习惯和对生活新颖独特的理解,能助力升华出彩的人生.

对班主任工作与德育实效性关系的思考

学生德育很重要，与班主任工作紧密相连。但受传统教育思想影响，班主任德育工作存在很多不足。班主任掌握学生心理学知识，构建“三位一体”育人网络和赏识学生，是班主任提高工作实效的好途径。

童年趣事

童年，是一串冰糖葫芦，吃一个甜透心田；童年，是一串美丽的珍珠，串起一件件难忘的往事；童年，是一滴滴泪水，酸、甜、苦、辣都有……童年的往事正如无数的星星，数也数不清。一想起金色的童年，我就想起了一件十分有趣的事。

菲菲奇遇记

平静的池塘上,小青蛙菲菲一边哼着歌儿,一边划着荷叶船向前驶去。他打算环游水上世界。闯城堡不知过了多久,菲菲来到一座小岛上。他看到一座城堡。城堡守护魔王下令"东邪(xié)"、"西毒"、"南帝"、"北丐(gài)"和"中神通"守好大门。魔王守最后一关。

部分农村教师在教师培训中的倦怠表现研究

在农村教师轮训时发现,参训者在教师培训时表现尤为倦怠,体现为思想不重视、学习不认真、活动不积极。可以通过锻造过硬培训团队保证培训质量、完善管理制度建设制约培训参与者、优化培训课程内容提高实用性等途径,消除教师培训倦怠表现,确保教师培训顺畅、高效开展。

基于新课标的语文阅读教学策略研究

针对语文阅读教学中学生主体地位不容易体现、教师对阅读知识传授落实不够全面和不够重视学生阅读的现状,文章指出首先要明确阅读的重要性,同时要从点燃学生阅读激情、培养学生写作能力、陶冶学生情操和培养学生掌握阅读方法几个方面探索进行阅读教学的有效途径。学生只有在学习中逐渐掌握有效的阅读方法,形成独立的阅读认知和良好的阅读习惯,才能真正提高阅读能力。

让数学教学更贴近学生生活

《数学课程标准》明确指出：使数学更贴近生活，倡导数学知识要来源于生活，为此，在课堂教学过程中教师应重视构建数学与生活的桥梁，使学生有更多的机会从熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

我的“飞天梦”

昨天晚上,我做了一个飞天梦。我和杨利伟叔叔有说有笑地坐上宇宙飞船,准备去酷(kù)酷星球旅游。一眨眼工夫,宇宙飞船就把我们送到了酷酷星球上。

引导幼儿积极参与体育活动的尝试

幼儿是发展的能动的个体而不是被动的接受者，他总是以主体的身份参与各种活动发展自己。体育活动则是幼儿锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。因此，无论从《幼儿园工作规程》提出的幼儿园任务，还是从幼儿一日活动内容安排中都将体育活动放在首要位置，而在教育实践中也发现：幼儿能够做什么，不能做什么，主要是由其身体活动的能力及运动能力来决定的。那么，要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，就必须创设易产生愉快情绪、成功体验的活动条件及环境。

巧比较 妙解题

[题目]一个用铁丝围成的正方形，边长是9厘米，如果把它改成一个长是11厘米的长方形，长方形的宽是多少厘米？ [一般解法]先根据“一个用铁丝围成的正方形，边长是9厘米”，求出正方形的周长（也就是铁丝的长）是9×4=36（厘米）。

学生习作点评的方法浅探

点评学生习作，采用传统的“作前指导”和下水文引导，效果不乐观！不管是口头表达还是书面形式点评作文，都要以学生为本，适中点评习作才更高效。

不妨把“除以”改为“除”

修订版小学数学教科书对乘法概念的教学，在原教材基础上，进行了大力度改革。其中，乘法算式的读法和以前相比有了改变，取消了以往乘法算式的两种读法。规定在乘法算式中“×”读作“乘”，如6×5读作6乘5。改动后的乘法算式的读法和以前相比，简便多了，切实地减轻了学生的负担。

浅谈高年级作文指导

写作能力的培养关键在于教师的指导与学生的积 累与乐于表达。我根据学生的实际与需要实施了一些指导,为什么写?——明确写作目的,预防空洞、不知所云;写什 么?——真实的表达;怎么写?——正确的表达方法和技巧。 从而带动学生明确自己写作的方向与目的,为自己的习作能力 添砖加瓦。

从关键处入手

甲、乙两个仓库共存大米42吨,如果从甲仓库调3吨大米到乙仓库,两个仓库所存的大米数正好同样多。原来两个仓库各有大米多少吨？我是这样解的。要求甲、乙仓库原来各有大米多少吨,需要知道两个仓库大米的总数和相差数,已知两个仓库大米总数是42吨,如果能够找出两仓库大米数量的差,就解决问题了。