动态教学模式在幼儿心理学教学中的应用

本文先简析动态教学模式的概念,再从幼儿心理学课程的特点、动态教学模式的特点、学习者掌握知识的特点、理论知识与现实生活的矛盾分析幼儿心理学课堂中使用动态教学模式的必要性,并详述动态教学模式在幼儿心理学教学中的运用过程,即教师设疑创境、学生自主学习、教师有针对性的总结。

幼儿音乐教学与创新教育

幼儿音乐教学中要实施创新教育,可围绕创新能力的基本要素——知识因素、智力因素和个性品质因素来展开,引导幼儿掌握基本的专业知识技能,培养活跃的创造性思维,具备良好的创造品质。

中职学校班主任工作评价研究的现状与展望

班主任工作评价的研究工作在我国已经进行了多年,关注度一直在增长,中职学校班主任工作评价研究起步晚,虽有不少成果,但在研究方面还存在诸多不足之处。本文介绍了班主任工作评价研究文献的数量和内容的变化,中职学校班主任工作评价研究所取得的成果,并对中职学校班主任工作评价研究进行了展望。

幼儿综合主题活动的特殊性及对实施者的要求

从语言活动设计角度出发,阐述整合课程实施幼儿综合主题活动的实质及其对实施者的特殊性要求,解决当前在实施整合教育活动中存在的一些普遍性问题。

幼师生体育学习心理问题的调查比较分析

1研究目的 在体育教学中,学生的心理障碍表现较为突出的就是学习受挫心理障碍,学习中的挫折和困难会给学生心理带来不良影响,影响教学的质量与效果,其主要的原因归纳起来主要有两方面,一是由教师的教法、教材安排不当等引起的.另一方面是由于部分学生的学习动机不明确、体育基础、身体素质及接受能力较差,以致他(她)们在面对体育学习中所遇到的困难、挫折时难以适从,产生心理障碍.

略论美术教学与学生创新能力的培养

素质教育强调培养学生的创新能力与实践能力。美术是实施素质教育的一门重要课程,学科独特性决定了美术教学有利于培养学生的创新能力。对此,要在美术教学中培养学生的创新能力,可在美术欣赏中培养学生的创造性思维,在美术实践中提高学生的创新能力,在评价、展示学生作品中弘扬创新精神。

浅谈教育云在教育信息化应用中的优点

"教育云"是云计算在教育领域中的迁移,是一种全新的教育信息化的基础架构,教育云通过以虚拟云端管理系统为核心,整合了传统的数字化校园资源,从而为教育机构、师生提供一个良好的云服务平台。该文结合教育云的特点,简单阐述了它在学校教育信息化应用中的一些优点。

多媒体的运用与思想政治课堂教学实效性的提高

在思想政治课堂教学中运用多媒体有利于把抽象的思想政治问题具体化和形象化,可运用多媒体提高思想政治课堂教学的实效性,其策略为:利用多媒体导入新课,创设良好的课堂情境;在教学中适时播放相关电视节目的内容,增强教学的时代感,等等。

利用文化特性,加强数学教学

越来越多的人认识到，数学是人类的重要文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．随着数学课程标准的实施，越来越多的课堂进行数学文化教学的尝试．更多的有识之士发现，数学文化是促进学生学习、理解数学重要的载体．数学家的“趣闻轶事”，是对数学最好的文化注脚；对数学文化的欣赏，感受到数学的奇妙无比；

职业院校创建特色校园文化的四个着力点

本文论述校园文化对学生的身心健康和思想品德起到重要的熏陶作用,认为职业院校要创建特色校园文化,必须加强内涵建设,做到＂四位一体＂,体现德育为先,打造育人平台,善于传承创新。

中职数学教学中提高学生阅读能力的方法

阅读理解能力是学好数学的一个重要方面，是中职学生深入学习和提高专业知识的基础，而提高学生阅读数学课本的能力，又是解决学生学好选修教材和课本阅读栏目的保证。有鉴于此，本文根据中职学生的知识基础和年龄特征探讨了提高学生阅读能力的方法。

幼师学科教学中的德育渗透研究——以《计算机应用基础》课程教学为例

教书育人,是每一位教师的神圣职责。幼师学校的教师,是"教师的教师",在教育中更应具有责任感和方法艺术。从当今幼师学校德育的重要性和紧迫性出发,对科任教师的德育作用进行了说明,对学科教学中德育渗透的方法艺术进行了论述,并结合自身教育教学实践,以《计算机应用基础》为例,简要阐述了该课程教学中如何进行有效的德育渗透,从而为新时期的幼师学校德育工作提供了一些启示。

浅谈古诗词鉴赏的角度

我在教学过程中经常遇到这种情况：学生面对一首好诗词时。都能感觉诗词是好的。但要他们说出为什么好、好在哪里时。他们就犯难了，觉得不知该从何说起。其实这是学生没有把握诗词鉴赏的角度问题所造成的。当然，对一首诗词的鉴赏，不同的人对作品的看法和感觉是不一样的。所以。鉴赏的角度可以是任意的。但普遍来说，古诗词的鉴赏。都离不开诗词的思想意义、内容、艺术特点等几大方面。我们可以根据作品的特点．选择从这些角度对古诗词进行鉴赏。

立体几何教学中数学思想的培养

本文结合具体例子，从转化思想、分类思想、割补思想三个方面论述了培养学生数学思想的方法。

中职新生数学学习的障碍及对策

中职学校一年级是对中职学生进行数学素质教育的非常关键时期，数学又是中职学校学生深入学习和提高专业知识的基础，学生也想把数学这门功课学好，但因学习起来障碍重重，而且“枯燥乏味”导致中职新生数学学习存在障碍。有鉴于此，笔者在教学中采取了相应的对策，取得了满意效果。

高中物理教学新课导入的技巧略谈

高中物理对于高中生来说是一个很难的学科,对于学生有很大的挑战性,因此高中物理教学中新课的导入环节就显得尤为重要,这既关系到学生能否学好这门课程,又决定着学生是否愿意加入到课程的实践中来,以便更好地理解和学习。因此对于导入课程,一定要有一个好的方法,以便于学生的接受和理解,同时导入技巧也会反映出一个教师的教学水平和教学经验,对教师的能力也是一种评估,好的教师会充分调动学生的积极性和创造性。本文将对高中物理教学新课导入的技巧性进行讲解,以便教师可以更好地导入新课,学生可以更好地接受新课。

学前教育专业英语教学实施德育渗透的策略

阐述幼儿师范学校学前教育专业的德育目标,立足教书与育人这一根本点,探讨学前教育专业英语课堂教学实施德育渗透的策略。

学生对班主任的评价在德育管理中的应用

班主任队伍的建设是学校德育工作的重点,评价体系的应用可以帮助德育管理者深入了解班主任的工作情况,尤其是学生对班主任的评价能最直接反映班主任工作的成效。德育管理者合理地应用学生对班主任的评价结果,有助于对班主任进行考核,有助于促进班主任专业能力成长,有助于修正学校的德育工作。