童年趣事

童年，是一串冰糖葫芦，吃一个甜透心田；童年，是一串美丽的珍珠，串起一件件难忘的往事；童年，是一滴滴泪水，酸、甜、苦、辣都有……童年的往事正如无数的星星，数也数不清。一想起金色的童年，我就想起了一件十分有趣的事。

菲菲奇遇记

平静的池塘上,小青蛙菲菲一边哼着歌儿,一边划着荷叶船向前驶去。他打算环游水上世界。闯城堡不知过了多久,菲菲来到一座小岛上。他看到一座城堡。城堡守护魔王下令"东邪(xié)"、"西毒"、"南帝"、"北丐(gài)"和"中神通"守好大门。魔王守最后一关。

引导幼儿积极参与体育活动的尝试

幼儿是发展的能动的个体而不是被动的接受者，他总是以主体的身份参与各种活动发展自己。体育活动则是幼儿锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。因此，无论从《幼儿园工作规程》提出的幼儿园任务，还是从幼儿一日活动内容安排中都将体育活动放在首要位置，而在教育实践中也发现：幼儿能够做什么，不能做什么，主要是由其身体活动的能力及运动能力来决定的。那么，要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，就必须创设易产生愉快情绪、成功体验的活动条件及环境。

我的“飞天梦”

昨天晚上,我做了一个飞天梦。我和杨利伟叔叔有说有笑地坐上宇宙飞船,准备去酷(kù)酷星球旅游。一眨眼工夫,宇宙飞船就把我们送到了酷酷星球上。

让数学教学更贴近学生生活

《数学课程标准》明确指出：使数学更贴近生活，倡导数学知识要来源于生活，为此，在课堂教学过程中教师应重视构建数学与生活的桥梁，使学生有更多的机会从熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

巧比较 妙解题

[题目]一个用铁丝围成的正方形，边长是9厘米，如果把它改成一个长是11厘米的长方形，长方形的宽是多少厘米？ [一般解法]先根据“一个用铁丝围成的正方形，边长是9厘米”，求出正方形的周长（也就是铁丝的长）是9×4=36（厘米）。

不妨把“除以”改为“除”

修订版小学数学教科书对乘法概念的教学，在原教材基础上，进行了大力度改革。其中，乘法算式的读法和以前相比有了改变，取消了以往乘法算式的两种读法。规定在乘法算式中“×”读作“乘”，如6×5读作6乘5。改动后的乘法算式的读法和以前相比，简便多了，切实地减轻了学生的负担。

从关键处入手

甲、乙两个仓库共存大米42吨,如果从甲仓库调3吨大米到乙仓库,两个仓库所存的大米数正好同样多。原来两个仓库各有大米多少吨？我是这样解的。要求甲、乙仓库原来各有大米多少吨,需要知道两个仓库大米的总数和相差数,已知两个仓库大米总数是42吨,如果能够找出两仓库大米数量的差,就解决问题了。

巧记9的乘法口诀

小朋友,你知道怎样才能又快又准地记住9的乘法口诀吗?下面我们就来学习几种方法吧。

认识身边有趣的“12”

小朋友,你注意过"12"这个数吗?其实,它和我们的生活是密切相关的,它就在我们的身边。你看:一年有12个月;

对一道习题的不同看法

读了《中小学数学》(小学版2004年第1-2期李志军老师的文章《由语焉不详引发歧义举例》(以下简称“由文”)，对作者敢于向教材挑战，勤于探索的精神深表钦佩。对文中的观点．本人想提出自己的看法与李老师及同行们共同探讨。

新渔翁与魔鬼

我眼前一暗,醒来时却站在大海的岸上。天地之间穿梭着一句话:"你现在是渔翁。"我恍然大悟,原来我来到渔翁和魔鬼这个故事中,而我就是那位渔翁。

计算结果要化成带分数吗?

某日，我检查外甥的数学课外作业。我发现他在做分数乘法习题时，不管是在纯计算的题目还是解决实际问题的题目中，计算结果是假分数的都没有化成带分数，我有些不解问其原因，他说老师没要求，课本也是这样。