应对学术传播体系:美国大学图书馆新近行动分析

面对现代网络、信息科技和学术传播的冲击,大学图书馆正经历媒体数字时代的重大转变。如何在转变的同时,适应并协调各个学科领域在教学、研究以及学术传播体系上不同速度与不同类型的改变,对大学图书馆而言是一项挑战。近年来美国大学图书馆应对学术传播体系的举措给我们带来一些启示。

从2000～2012年硕博士论文看我国数字图书馆研究

为探究我国数字图书馆研究的发展概况,以中国期刊网数字图书馆研究硕博士学位论文为对象,进行量化分析,审视12年来我国数字图书馆研究现状,对未来我国数字图书馆研究具有重要价值。

《图书馆学刊》30年来的文献计量分析

根据＂中文社会科学引文索引数据库（CSSCI）＂中1979~2011年的有关数据,对《图书馆学刊》的发文概况、主要作者、高被引文章和作者、研究主题的变化等方面进行统计分析,并进一步剖析《图书馆学刊》的学术影响力及其发展变化,可为读者深入了解《图书馆学刊》的办刊特色和研究状况提供一定的参考。

从1989—2011年期刊论文看中国信息素养研究主题的发展概况

为了探究中国信息素养主题研究的发展概况,基于中国期刊网期刊论文索引系统选取1989年—2011年共计2 692篇有关信息素养研究主题的期刊论文为对象,进行量化统计分析。从研究的总体情况、分布的领域、分布的主要期刊、高研究单位分布、研究的关键词分布5个视角,审视20年来中国信息素养研究问题,无疑对未来中国信息素养研究主题具有重要价值和启示。

对“过程与方法”问题研究的回顾与思考

自新课改伊始，历史课程出现的“过程与方法”新表述就引起了学界的关注。本文旨在回顾近年来我国历史教育界关于此问题的研究情况，以求有益于当前的历史课程改革和便于今后进一步研究，疏漏之处，敬请批评指正。