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小学数学新课的导入设计 被引量：1
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作者 彭文养 《教书育人（高教论坛）》 2003年第3期12-12,共1页
为了充分发挥教材的作用,能使学生在短短的40分钟内很好地掌握新授内容,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以导学为主线”的原则,在小学数学课堂教学中,首要任务是设计好导入新课的复习题。本人在多年的教学实践中总结出以下几点:
关键词 小学数学 新课的导入 能被3整除的数 课堂教学 复习内容 数量关系 以学生为主体 导入新课 教学实践 激发学生的学习兴趣
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