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浅议如何做好初中化学课堂演示实验 被引量:1
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作者 李粉玲 吴旋珠 《科技创新导报》 2012年第32期170-170,共1页
化学是一门建立在实验基础上的科学,课堂演示实验是课堂的灵魂,做好演示实验,可以加深学生对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。化学课堂演示实验应该注意做好以下几点:⑴课前精心准备,让学生融入实验... 化学是一门建立在实验基础上的科学,课堂演示实验是课堂的灵魂,做好演示实验,可以加深学生对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。化学课堂演示实验应该注意做好以下几点:⑴课前精心准备,让学生融入实验;⑵课内规范实验,培养学生良好的实验习惯;⑶改进实验确保成功,引发学生兴趣;⑷采用间接方法,突出实验现象,便于学生观察;⑸充分利用课堂演示实验,培养学生的思维能力;(6)自制实验教具,因陋就简实验。 展开更多
关键词 初中化学 演示实验 教学质量
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使用合作探究方式,提高课堂教学实效
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作者 杜楚斌 《教师》 2009年第11期44-45,共2页
新课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革、突破与创新,它强调“以学生为本”,倡导学生自主探究和合作学习。本文主要结合笔者在新课程背景下开展历史课堂教学的实践,对初中历史课堂教学存在的问题进行了认真的分析。并就这... 新课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革、突破与创新,它强调“以学生为本”,倡导学生自主探究和合作学习。本文主要结合笔者在新课程背景下开展历史课堂教学的实践,对初中历史课堂教学存在的问题进行了认真的分析。并就这些问题的解决,从三个方面提出了有效地使用合作探究的教学方式、提高课堂教学实效性的措施。 展开更多
关键词 新课程 历史 课堂教学 探究式学习 实效性
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