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从另一个角度解考点之“直线与平面区域”
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作者 张志欣 谢意纯 《中学教学参考》 2014年第29期54-54,共1页
“直线与平面区域”是中学数学一个比较重要的几何关系,用于表述直线与平面区域之间的动态关系.它作为广东高考改革后的一个重要的知识点,从2010年广东高考分文理科以来,每年的高考卷,无论是文科数学,还是理科数学,都会出现直线与平面... “直线与平面区域”是中学数学一个比较重要的几何关系,用于表述直线与平面区域之间的动态关系.它作为广东高考改革后的一个重要的知识点,从2010年广东高考分文理科以来,每年的高考卷,无论是文科数学,还是理科数学,都会出现直线与平面区域的几何关系,且一般以单项选择题的形式出现.对于这个知识点的解题方法有很多,但本文用另一种解法解“直线与平面区域”,旨在为考生和教师提供一定的参考. 展开更多
关键词 平面区域 直线 考点 2010年 单项选择题 中学数学 高考改革 动态关系
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也谈智"导"巧"拨",让课堂教学更灵动 被引量:2
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作者 张磊 《中学数学教学参考(中旬)》 北大核心 2014年第4期9-11,共3页
文献[1]分别从数学结论的提炼处、新知探索的迷惘中、知识理解的困惑点三个方面,围绕呈现的案例详尽地阐述了教师课堂教学中智慧引导、巧妙点拨的具体做法与教学功效。笔者拜读后获益匪浅,现就该话题谈谈自己的一些做法,以与同行交流。
关键词 课堂教学 智慧 数学结论 知识理解 教学功效 同行交流 教师 点拨
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