题名 判断整除的初等方法
1
作者
陈诗映
机构
广东澄海华侨中学
出处
《中学数学教学》
1981年第1期10-12,共3页
文摘
设 a、b 是整数,b≠0,如果有一个整数a,使得 a=bq,则 a 被 b 整除,或说 b 除尽 a。下面浅述判断整除的一些初等方法。(注:本文所有字母都表示正整数) 一、因式分解法把已知表达式进行因式分解,使其中有因式能被给定的整数整除,这种方法叫因式分解法。
关键词
因式分解法
初等方法
正整数
除尽
逆推法
数学课本
被除式
穷举法
题设
倍式
分类号
G6
[文化科学—教育学]
题名 等比定理的应用
2
作者
于志洪
陈诗映
机构
江苏泰州市橡胶总厂职工学校
广东 澄 海 县华侨中学
出处
《中学数学教学》
1982年第2期21-24,共4页
关键词
等比定理
中学数学课
位线
解方程组
平分线
等于零
长度单位
石冲
二无
石丁
分类号
G6
[文化科学—教育学]
题名 整数整除的一些初等方法
3
作者
陈诗映
机构
广东澄海华侨中学
出处
《中学教研(数学版)》
1981年第3期19-21,共3页
文摘
设 a、b 是整数,b≠0,如果有一个整数 q,使得 a=bq,则叫做 b 的倍数,b 叫做 a 的因数,下面浅述整数整除的一些初等方法(注).一.因式分解法把已知表达式进行因式分解,使其中有因式能被给定的整数整除,这种方法叫因式分解法.
关键词
因式分解法
初等方法
整数解
整除性
被除式
逆推法
数学课本
倍式
穷举法
题设
分类号
G6
[文化科学—教育学]
题名 略论韩愈的教育思想
被引量:1
4
作者
陈训先
机构
广东 省澄 海 县华侨中学
出处
《广州研究》
1985年第4期62-65,共4页
文摘
在中国古代漫长的封建社会中,继孔子之后,曾经出现过一位杰出的地主阶级教育家——韩愈。韩愈,这位一生“大抵以兴起名教,弘奖仁义为事”(《旧唐书·韩愈传》)的教育“百世师”(《潮州韩文公祠石碑文》),在唐中叶人们精神信仰发生严重危机的关头,立“圣人”,兴“名教”,继承和发展了孔子的教育思想,并提出了封建主义的“教育救国”理论,为中国封建社会从“私塾”过渡到“乡校”的平民(普及)教育制度奠定了牢固的基石。
关键词
教育思想
韩愈
孔子
师生关系
教育制度
封建主义
教育经验
圣人
教育目的
教育方针
分类号
F0
[经济管理—政治经济学]
题名 酶的作用和本质(第1课时)教学设计和案例
5
作者
杨丽然
机构
广东 省汕头澄 海 华侨中学
出处
《中学生物教学》
2006年第5期28-30,共3页
文摘
1 教学目标的确定
根据新课标要求、教材内容和学生实际,将本节课的三维教学目标确定为:
关键词
教学设计
第1课时
教学案例
“酶的作用和本质”
教学目标
中学
生物教学
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]