体育运动学校举重后备人才发展现状研究

针对举重后备人才缺乏的现状，从转变青少年运动员对举重运动的认知、提升举重教练团队教学质量、加大对举重训练的经费投入、优化举重后备人才的流动机制与发展前景等方面，研究优化体校举重后备人才发展路径。

体校举重运动员力量训练教学策略研究

运动员的举重力量训练或多或少会受到一定的损伤,不仅影响训练效果,而且对运动员的健康也产生了一定的负面影响。应加强力量训练的准确性,保证训练的安全性;抓住运动员力量训练敏感期,注意区分运动员优势和劣势,实现分层训练;拓展训练形式,优化训练效果。

皮划艇运动项目特征及训练规律的探析

依据现代训练学“项群理论”对皮划艇项目进行探讨，客观地分析该项目的特征；在此基础上借鉴现代运动训练科学化训练的经验并结合皮划艇的项目特征，旨在认识皮划艇项目的训练规律，促进皮划艇项目的科学化训练程度，以期提高我国在该项目上的训练成绩。

基于体育人才培养的少年儿童举重训练探索

随着我国体育事业的不断发展，近几年来，举重运动成绩突飞猛进，不断提高。我国举重训练，是靠科学的训练方法，结合自身特点，吸收国外先进经验，创出了自己的路子。作为一个基层举重教练员，主要的是选材，启蒙，进行初级训练。少年儿童举重的科学训练问题已提到了非常重要的位置，如何根据少年举重运动员的生理特点进行科学系统地训练，打好基础，提高运动水平，在本文我谈一下自己的见解及训练安排。

体校训练中撑竿跳高运动员的心理训练研究

从撑竿跳高运动项目对于运动员心理要求特点分析、在体校训练中对撑竿跳高运动员的心理训练思路探究两方面,对撑竿跳高训练过程中心理暗示的作用、操作程序,以及运用心理暗示应注意的问题进行研究,指出在撑竿跳高训练的过程中合理地使用心理暗示,能及时地调整运动员的心理状态,克服不良情绪的影响,有利于运动技术的形成和发展.

提升学校德育实效的策略研究

提升德育工作的实效,需要发挥德育工作者自身良好的专业素养、心理诊断能力、问题应变能力等,通盘考虑,制定出最佳的德育工作策略,进而帮助德育工作取得更好的进展和结果。

初中数学解题错误原因分析及其对策研究

学生在学习过程中，出现错误是不可避免的．对于逻辑思维要求较高的初中数学来说，学生在解题过程中更是容易出现许多典型的错误．因此，本文就初中数学解题出现错误的原因及如何减少初中数学的解题错误进行探讨分析，以期为学生减少解题过程中的错误提供一些经验和借鉴，使得学生在学习过程中减少阻碍．

核心素养视域下的美术鉴赏互动课堂教学探究

中小学美术课程改革为我们指出了“情境教学”和 “基于问题式学习”的两个课程努力方向。笔者通过教学实践 发现,将互动课堂引入美术鉴赏教学,既能够帮助学生对艺术 知识有更加深入的认识,又能够提升学生对美术知识的运用能 力,是达成美术核心素养培养目标的有效形式,值得我们借鉴 和使用。

分层作业设计在中职化学教学中的应用

各级体校是我国青少年体育训练的主要阵地,也是我国高水平体育运动员的主要来源.由于学校的特殊性质,体校生在学习上与普通学校的学生有较大差别.体校生只有半天进行文化课学习,学习时间有限,而且文化课基础薄弱,层次分布不均,学情差异较大.在当前化学教学中,使用传统的一刀切的课堂教学模式,教师要兼顾全班学生的学习情况.

初中语文经典文本多元解读探析

语文教育能否良好展开关系着国家文化的传承,是民族精神熔铸之路上必须完成的重任。在当下的语文教育环节,经典文本的引入已经受到各个学校的重视,将其作为课程改革的基石,在发挥语文教育价值的同时,有利于课堂时间活动的大范围展开。能否帮助学生更好地理解经典文本,是教师的教育手段是否达到成熟的标志,本文以初中语文教学为论述对象,阐述如何在语文教学环节对经典文本开展多元化的解读与研究。

浅谈乒乓球教学中技术风格的培养

随着现代社会的蓬勃发展,人们的生活水平不断提高,人们开始意识到娱乐和运动休闲的重要性和必要性。有趣、轻巧的乒乓球运动就此进入人们的视野之中。再加上世界乒乓球锦标赛的影响,乒乓球运动开始被人们所重视,并被评为我们的＂国球＂。乒乓球不仅是一项提供健身和娱乐的运动形式,而且渐渐演变为一种技术和体力的比赛。本文以乒乓球教学中技术风格的培养为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。

青少年女子举重训练负荷探讨

从掌握好青少年女子举重心理训练、安排好青少年女子举重训练中的生理负荷量两方面对青少年女子举重训练负荷进行探讨,指出青少年女子运动员只有广泛运用现代科学技术成果指导训练,才有可能获得理想的效果。

高中数学课堂教学的几点注意

本文与大家讨论的是“高中数学教学中要注意的几点”，而不是“如何才能上好一堂课”或别的什么!我所讨论的不是一节课中如何创设情境、又如何启发设疑等，而是高中数学课堂教学中笔者个人认为需要注意的几个比较重要点．

核心素养下“语文+政治”跨学科整合教学调查报告

核心素养的落地,需要有校本课程框架构建为支撑,校本跨学科整合课程能够提升学生的核心素养.文章以科学实证主义认识论与数量化研究方法论为基础,首先提出研究假设,即该校本"语文+政治"跨学科整合课堂能激发学生的兴趣,且学生的兴趣与教学目标的达成存在相关性,然后运用观察、问卷、访谈等方法,收集本节课堂教学——《我一生中的重要选择》的相关数据,再运用SPSS软件对这些数据做出科学分析,从而验证假释,最后依据调查结果提出可行的建议,进一步为该课题的结构方程分析奠定研究基础.

提升思想政治学科核心素养，破解“学而不信”难题

在思想政治教学中,“学而不信”问题亟待破解。我们应该认识到“学而不信”问题并不等同于政治认同问题。提升学生的政治认同和科学精神素养,提升教师的科学精神素养,避免向学生灌输和鼓吹唯心主义和形而上学的思想,有助于破解“学而不信”难题。

把握学情 提高语文综合实践课的实效

阐述开展语文综合实践课的意义,怎样把握学情,提高语文综合实践课的实效,从而提高学生的语文素养。旨在为语文教师提高语文综合实践课的实效提供一种途径和思考。

以师爱轻轻叩开学生的心灵之窗

教育是一项需要投入情感的事业,师爱,不仅仅体现在教师付出爱,更重要的是让学生感受到师爱。教师根据学生不同的特点,采用"爱而不溺,严而不苛"的不同教育方法,以师爱轻轻叩开学生的心灵之窗,引领学生向善。

中职化学氧化还原反应教学中难点解析

氧化还原反应是中学化学教学的重点与难点,也是中学化学重要的知识组成部分.学生应掌握氧化还原反应的相关知识点,才能让后续的学习更加深入.但在中职化学教学中,特别是在体校化学的教学中,有相当一部分学生没有掌握该知识点,导致无法正确分析、求解相关问题.因此,在这部分知识教学中,可以适当地引导学生了解并突破氧化还原反应的难点,加强学生对这部分知识的理解与应用,从而提升化学课堂学习效果.

羽毛球后备人才培养

羽毛球是我国的传统优势项目,不仅在国际赛场上屡获大奖,也是广大群众非常喜爱的体育运动之一。羽毛球运动的发展离不开后备人才的培养,只有加大后备人才的梯队建设,才能帮助我们的羽毛球运动长远健康地发展。鉴于此,本文对我国羽毛球后备人才的培养进行了探讨,以期对相关从业人员有所借鉴。

爸爸的三封信

前段时间搬家,翻出了爸爸写给我的信。那一封封贴着邮票、盖着红戳的信早已泛黄。我随手摊开,它们形成了一道优美的弧线,高高低低的,好似我成长的轨迹。再次阅读,那些铿锵磊落、充满父爱的文字,就这样又一次流进心里。其中的三封信,于我有别样的意义。