浅谈初中学生生态文明教育

本文探讨了对初中学生进行生态文明教育的必要性,策略和方法。

生本教育理念下班级小组管理工作的研究

伴随素质教育改革的深化,对初中班级管理工作提出更高的要求。然而从以往班级管理与教学活动看,仍倾向于以师本化模式为主,学生主体性并未真正体现出来,难以达到全面培养学生各方面能力的目标。这就要求引入生本教育理念,通过强化小组合作,加强小组建设,提高班级管理水平与教学质量。

让课堂玩起来——将游戏引入数学教学案例分析

针对目前数学课堂教学中很多学生反映感到知识枯燥、无趣、难以理解、不会运用等问题,结合八年级学生特点,笔者设计的这节课"数学活动——测一测、拼一拼、折一折"采用把游戏引入课堂教学,在游戏的过程中,学生通过动手操作、探索、发现、小组合作、小组展示等环节,使不同的学生都获得不同程度的收获,让学生在交流中获得良好的体验,让学生在体验中学习数学知识,体会数学原理,在合作交流和小组展示中再产生新的体验,促进知识的理解和运用,从而有效地改善目前课堂存在的枯燥无趣、难以理解、不会运用等问题,从根本上改善学生厌学的现状.

对指导学生应考的一些探讨

高考是学生在人生历程中的一个大的转折点，如何指导学生应考，让学生取得优异成绩是至关重要的，本从五个方面探讨了如何指导学生应考。

浅谈新课标理念下物理演示实验的教学设计

物理演示实验主要是教师用物理仪器和实物进行的实验演示，还包括教师在课堂上出示模型、实物，用投影教具进行操作演示，放映物理录像片、电影片、幻灯片等声像教学片以及利用信息技术进行模拟的演示．新一轮物理课程与教学改革要求重构新型的物理演示实验教学理念，演示实验教学的目的开始从知识本位和训练技能本位转变到以学生发展为本；