贡献换机会:破解异地高考难题可能模式

异地高考是农民工子女集中的地方政府需要面对的一道难题。异地高考困境源自于农民工子女与输入地户籍考生之间的利益博弈,它的主要出路在于平衡双方之间的利益关系。贡献换机会就是基于上述考虑的制度设计,集开放、限制、激励和补偿等制度特征为一体。贡献换机会的实践形式是积分制,它借鉴了积分入户和积分入学的相关做法,并结合异地高考的要求作出适当调整。贡献换机会与国家教育政策文本及其精神相吻合,同时也符合工具合理性的诸多要求。

《精彩歌词,精彩题目》教学实录

师：“我听到你的声音，有一种特别的感觉，让我不断想，不敢再忘记你……”是哪首歌呀？生（笑、齐）：《老鼠爱大米》。师：对。这样，现在我们再来听一首歌，我想大家会喜欢的，如果大家会唱。

考查频率最高的实验“插件”

插件,即基本组件。在电子设备中，插件可以在电路板上随时进行组合和装卸，方便复活。很多计算机软件也都有小小插件．它简单独立。对软件进行必要补充。

研究型教师并非高不可及

研究型教师虽然为许多教育专家推崇,但大多数中小学教师却始终认为成为研究型教师实在太难,他们列举的阻力或许普遍存在,但这并不是问题的症结所在。成为研究型教师阻力何在目前很多中小学教师认为,成为研究型教师实在太难了。其原因大致可归结为三个方面,其一是中小学教师自身研究能力不足;其二是学校缺乏科研氛围;

研究型教师并非高不可及

研究型教师虽然为许多教育专家推崇,但大多数中小学教师却始终认为成为研究型教师实在太难,他们列举的阻力或许普遍存在,但这并不是问题的症结所在。成为研究型教师阻力何在目前很多中小学教师认为,成为研究型教师实在太难了。其原因大致可归结为三个方面,其一是中小学教师自身研究能力不足;其二是学校缺乏科研氛围;其三是某些教育科研评价标准不尽合理。这些问题或许在各地普遍存在,但这并不是问题的症结所在,在我看来,能否成为研究型教师关键在于教师的自身意愿和努力。

教师职业心态调查与研究

教师职业心态如何,直接影响教育工作和教学质量。本文通过对385位中学教师的职业心态调查与研究,发现中学教师均不同程度地在职业认同感、职业身心健康和职业适应心态方面存在问题。本文试图提出解决教师职业心理问题的对策。

客观适度,不偏不倚——对中小学考试及其分数的思考

学校不敢公开地以考试及考试分数来评价学生学习情况,唯恐被认为是在搞应试教育,素质教育的实施是否走进了误区?教育行政部门不敢以考试及考试分数来评价学校的教学质量,考试及考试分数是否闯入教学评价的禁区?

正确把握新课程教学的目标

在新课程实施过程中,教师会时时遇到传统教学观念与新课程教学观念的交织和碰撞,近几年教育教学改革所形成的新观念与新课程的理念的渗透和融合,难免会产生教学的个体行为习惯与新课程的理念所要求的教学行为和分歧和偏差,需要我们在教学实践中不断地矫正和纠偏。

办好校园电视台之我见

校园电视台是学校教育教学工作的一个重要组成部分，是现代教育技术的一种新型的教育手段。

基于认知工具构建中学科学探究学习过程模型研究

本文以目前中学科学探究活动课中存在的不足为出发点，充分运用认知工具的优势，结合访谈和观察等方法，构建了基于认知工具的中学科学探究学习过程模型。

《对译——学以致用》——另辟蹊径的高效文言文学习

在人类学习语言文字的历史上，经常被强调并使用的方法是“对译”，比如中文译成英文，英文译成中文；中文译成日文，日文译成中文等等，但在进行中国的文言文学习时．却很少有人把白话文翻译成文言文。听老师“串讲”，长期以来一直是我们学习文言文的毋庸置疑的主要形式。现在，《对译·学以致用——另辟蹊径的高效文言文学习》出版了，它为我们打开了另外一扇窗，指出了另外一条路一哦，文言文可以这样学!

把白话文翻译为文言文——我在澳门教《两小儿辩日》

教师板书课题：《两小儿辩日》 师：同学们，今天我们学习《两小儿辩日》这篇文章。来，挺起胸，精神点，我们一起朗读课文。一是放声读；二是读出语气；三是不要读得太快。上节课我们读得太快，好像一付重担压着我们跑。好，《两小儿辩日》，一、二……

是什么? 为什么? 怎么办?

知识有三种表现方式：是什么？为什么？怎么办？

新课程视野下的网络个性化学习探索

新课程提倡、引导学生建立主动参与，积极探究和交流合作等的学习方式，网络多媒体支持的教学活动使学生的差异化学习成为可能，对培养学生的创新能力和综合素质起到一定的作用记本文就新课程视野下的网络个性化学习实践作探讨。