小学德育渗透教育有益尝试

多数学校已经将培养德才兼备的现代化学生作为教育教学的目标和要求。一直以来,德育教育都是学校教育的组成部分,是一项基础的工作,也是一项非常重要的工作。

师德魅力在于启发人性

近年来，关于师德的媒体报道，负面声音不绝于耳。身为一名人民教师，面对这些舆论，我确实觉得有点冤枉，因为这些只是个别教师所为，并不代表我们所有教师。由于媒体过分渲染，认定教师就是师德败坏的“强奸犯”“贪婪者”“施暴者”，教师这一职业被贬得一无是处。

激流三部曲 — —塑造“生活化”式的英语新课堂

小学英语新课程标准提出的“在用中学,在学中用”,让学生学到活生生的英语。 在课堂教学中如何让学生“活”起来,尝试一种最佳的教学方法—— —生活化的教学方式? 本文把创新精神与实践能力有机结合起来,让学生真正发挥英语的交流作用,探究小学英语教学的“生活化”教学方式。

合作学习构建小学信息技术教学的思考

随着课程的不断改革,学生们的学习方式以及教师的教学模式从根本上发生了改变。传统的灌输式教学模式已不适应现代教育行业发展的潮流,同时也不利于学生的综合素质发展。鼓励学生通过合作的模式进行互帮互助的学习,有助于学生在合作的过程中认识到团结互助的重要性,僵化的课堂学习氛围也将发生改变。本文将从分析在小学信息技术教学中进行合作学习的重要性出发,从而寻找可促进学生进行合作学习的有效策略。

潜移默化,育德于教——小学德育教育渗透实践

随着新课改的不断推行,我国更加坚持教育要以“德育为先”的原则与宗旨,所以在实际的教学过程中,教师就应该潜移默化,育德于教,在教学过程中积极地渗透德育教育,逐渐培养学生的德育素养。让他们求善、知善、行善,能够成长为一个有品德、有素质的良好新青年,自觉地承担起复兴中华民族的伟大重任。文章基于此点,对小学德育教育渗透实践进行了探究。

蜘蛛

今天我回家打开窗户时，无意中在一个角落里发现了一只蜘蛛正一动不动地趴在它刚织好的网上。