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巧设情境,引导学生在体验中阅读
1
作者
乐晓华
《师道（人文）》
2005年第7期23-23,共1页
关键词
引导学生
实践活动
语文教学
语言材料
指导学生
重要目标
语言内容
语言情感
语言规律
以学定教
以人为本
学生参与
阅读指导
阅读课
感受
老师
感悟
教材
课文
语感
教师
多样
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职称材料
题名
巧设情境,引导学生在体验中阅读
1
作者
乐晓华
机构
广东珠海市李兆南纪念学校
出处
《师道（人文）》
2005年第7期23-23,共1页
关键词
引导学生
实践活动
语文教学
语言材料
指导学生
重要目标
语言内容
语言情感
语言规律
以学定教
以人为本
学生参与
阅读指导
阅读课
感受
老师
感悟
教材
课文
语感
教师
多样
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分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
巧设情境,引导学生在体验中阅读
乐晓华
《师道（人文）》
2005
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