沿海发达地区小学生品德发展中的主要问题与分析

2002年～2005年我们在承担全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“东南沿海地区儿童少年品德问题与家庭教育问题及其对策的调查研究”的过程中，对上海的静安、崇明，浙江的湖州、温州、杭州，福建的福州、晋江、厦门，广东的广州、中山、珠海等16个城市21所小学的学生品德状况进行了问卷调查，有效问卷回收率为96％以上，总计3408份。

语文教学中的思想品德教育

语文教学要讲求思想性与知识性和谐统一,因此教学中要抓住时机,有机渗透,以达到“润物细无声”的境界。一、从课题中渗透品德教育。课题是文章的眼睛,也是思想教育的凝聚点。抓住题眼,既有利于学生对课文内容的理解,又能使学生在分析课题中受到教育。

当前小学生的道德面貌及其教育对策——基于东南四省市的调查和思考

最近,我们在承担全国教育科学“十五”重点课题《东南沿海地区儿童少年品德问题与家庭教育问题及其对策的调查研究》的过程中,在广东、福建、浙江、上海的16个城市(区)21所小学对3408位小学生的品德状况进行了调查研究,调查涉及国家与社会、国际与环境、法律与纪律、人生与爱心、科技与科学、理财与生活等方面。以期反映新时期小学生的道德状况并寻求教育对策。

浅谈小语教学中的语言艺术

浅谈小语教学中的语言艺术广东珠海市海华小学张建华一、形象性语言形象的语言可以将抽象的概念具体化，使深奥的知识简单化。在语文教材中有许多知识学生不易理解和认识，如《狼和小羊》一文，课文里有一幅插图，起着直观的作用。教师讲这篇课文时，如果再能用上形象的语...

小语第八册期末复习建议

小语第八册期末复习建议广东珠海市海华小学靳明四年级第二学期是中年级向高年级过渡的重要阶段。在期末复习期间更要讲究高效率、轻负担。为此，笔者建议：首先执教者要重温教学“大纲”，明确“大纲”对四年级的具体要求；然后浏览全册“目录”，每组的“导读”及“读写...

如何用电教手段突破难点

如何用电教手段突破难点广东珠海市海华小学靳明一、创情境，突破难点。在传统教学中，由于受时间和空间的限制，教学内容涉及到的一些事物和现象，学生无法看到，问题难以得到满意的解决，成为教学中的难点。现在这些教学中的重点和难点借助电教手段全都直观化、具体化、...

我家的新鲜事

最近，不知为什么，我们家掀起了一阵风——狂背古诗。连以往不太开口说活的我和妈妈都摇头晃脑的，乐此不疲。