初中道德与法治教学中情景教学法

我国正在着力建设法治社会,而对学生进行道德与法治的教育,是推动法治社会建设,培养人民法治观念的重要举措。本文深入分析了初中道德与法治教学中情景教学法的运用策略,通过对生活场景引入、微课引入、互动教学引入、问题引入、实践引入等方法的研究,希望能够解决初中道德与法治教学中存在的问题,提高实际的教学效果。

体育游戏在初中体育教学中的有效应用分析

体育游戏是体育教学中必不可少的一部分,一方面它能够让体育课程有更多的乐趣,另一方面也能增加学生对于体育课程的期待,如果教师在教学中只讲一些枯燥的体育理论知识,会让学生对体育课程更加排斥。初中生在体育课中的积极性相比小学生来说下降了很多,不仅跟学生的成长有关,也和教师的教学息息相关,如果能正确利用体育游戏,就能让学生在体育课中体会到体育课独特的魅力,也能让自己的身体得到有效的锻炼,让初中生在成长的黄金时期不落后。该文主要针对体育游戏在初中体育教学中的有效应用展开分析。

初中英语课堂中小组合作学习模式的探索

在新课程理念下,学生需要学会合作,从他人的智慧中获得启迪,才能最大限度发挥个人潜能。在初中英语教学中,必须要培养学生合作学习的精神和能力,让他们学会在合作中自主探索,创造性地解决问题,这样有助于学生综合素质的提高。

将软陶艺术引入校本课程开发的实践探索

软陶校本课程开发,就是以软陶为载体,结合学校特点,基于学校的课程资源,在国家新课程实施的框架内,以学生的个性发展为宗旨,以学生社团活动为实施方式进行的课程结构、课程形态、课程内容以及课程实施方式的一种开发研究。广东珠海市第十一中学的软陶校本课程开发经过近五年的实践探究,由最初的社团模式到常规课堂模式,再到全校普及,使学生人人有一技之长,提高了学生的艺术素养,突显了学校的特色艺术教育。

初中作文教学的困境及对策

初中作文教学一直是语文教学的重点,初中阶段是培养和发展学生作文能力的最好时期。广大教师积极探索了提升学生作文水平的方式,也取得了良好的成效。但是,随着教育改革的深入,初中作文教学中也暴露了很多明显的问题,这些问题严重阻碍了教育改革的进程,也阻碍了学生写作能力的提升。因此,教师在作文教学中,要找准原因,提出一些有针对性的措施,以提高初中作文教学的质效。

设置问题 构建初中道德与法治情境课堂

设置问题是课堂教育教学的重要组成部分,设置有效的问题不仅能够增强师生之间的情感交流,还能够锻炼学生的表达能力,提高学生的学习效率。在初中道德与法治课堂教学中,通过设置问题情境对教学过程进行优化,既可以将教学内容进行直观化的展示,也可以激发学生思考,提高学生的思维能力,落实学生在课堂教学中的主体地位,促进教师教得高效、学生学得高效,继而落实在初中道德与法治教学实践中培养学生的学科核心素养。

初中体育教学方法多样化研究

初中是孩子成长的黄金段,奠定文化基础是很重要的,但是身体素质提升也格外重要。很多家长、学校并不重视初中生的体育课成绩,只有身体健康才会有一个最佳的学习状态。初中生正处于发育阶段,适当的锻炼是很重要的,体育课的目的就是为了帮助孩子锻炼体质,增强抵抗力,减少一些意外的身体状况发生。所以社会应该重视起来体育课的重要性,不要让我们不希望的事情发生。

“让学生当老师”的教学尝试

不搞＂一言堂＂,讲堂变成学堂,学生成为学习的主人,是高效教学的关键。探讨了＂让学生当老师＂的语文课堂教学尝试,总结了＂让学生当老师＂的教学策略和成果。

“陶说”珠海古建筑——中学软陶特色教学案例一则

软陶被称作“21世纪最迷人的手工艺材料”，只需经过低品130℃烤制10至15分钟便可达到一定的硬度，从制作到成品展示，耗时少。成功率高。软陶可以与金属、木头、玻璃等材质结合使用。烧烤之后的作品，还可用油性颜料上色，具有较强的兼容性。目前可采购到的软陶泥颜色达四十多种，还可以根据作品制作需要，通过泥与泥的糅合产生更多的色彩，这些都是其他泥类材料无法比拟的，因此，尤其适合在中小学美术教学中使用。

基于核心素养的初中生物学微课制作——以“金丝蚕的成长日记”为例

以初中生物学教学中“动物的生殖和发育”重要经典实践活动“饲养家蚕”微课制作为例,详细说明从知识储备、方案制订、材料准备、活动记录、素材精选到剪辑优化等生物微课的制作步骤及注意事项,为教师制作微课辅助教学及借助微课制作提升学生学科核心素养提供启发与借鉴。

将“危机”转为教育的“契机”——美术、人文、科技相融合的“创意口罩设计”线上教学

2020年新冠肺炎疫情蔓延,让我们的寒假变得如此漫长。"停课不停学"在一定程度上改变了教育形态,从线下教学变成线上教学,线上学习成为了学生的主要学习方式。居家教学期间,教师手头上虽缺少了以往熟悉的教材,但这场疫情也给教学提供了许多鲜活的素材,教师能不能把素材转化为教育资源,把危机变成契机?如何选择抗疫期间的教学素材,笔者首先想到了以当下老百姓最不能缺的生活物品——口罩为切入点,让鲜活的生活场景自然而然地促进自我教育。疫情无情,却又警示我们,防疫期间是使学生成为有责任担当和学会思维、形成综合素养能力的好时机。

评价初中数学题的变式技巧

基于初中数学题的变式技巧评价,对初中数学教学中变式练习作用,围绕两点进行分析:培养学生逻辑能力,提升学生应用能力。基于此,对初中数学题的变式技巧,进行探究,希望对教学活动开展提供帮助。

最是那一簇正红

我觉得先前的世界该黯淡得很,毕竟,浸泡过故事的色彩才更明艳,最是,那一簇正红。我逆着光,似乎可以看见一抹迷人的金色光芒来回游荡,正红色又恰巧充满眼眶,软缎又恰好抚上一只小心的手。这是我初入国旗班的模样。手上平静地抚着,每一下,眼中流露的喜悦就多一分。我喜欢这有故事的色彩。