“金湾智校”助力小学生行为习惯养成的实践探索——以广东省珠海市金海岸海华小学为例

良好的行为习惯让学生受益终生,全面持续性的学生评价积极促进学生良好习惯的养成。珠海市金海岸海华小学的校本德育特色活动一直在积极探索学生习惯养成的途径,文章阐述了该学校从2019年8月开始全覆盖使用珠海市金湾区中小学校智慧校园系统,并且结合校本特色探索出个性化定制的美乐币评价卡评价体系,为学生的良好行为习惯养成搭建了一个全方位的框架,全面多元地对学生在校的各类行为进行评价,培养了学生良好的品德习惯和学习习惯,为其他学校养成学生良好行为习惯提供借鉴。

《在教学中微课应用的调查与研究》——基于珠海市金湾区海华小学265个样本的调查报告

微课的研究是教学热点,我也在研究的过程中,现在课堂中利用微课引领效果不错,一学年来,我将教学内容制作成微课,并建立了自己的学习网站,学生也基本习惯于这种学习方式,也多次让学生填写了反馈信息,及时改进策略,总体效果还是不错,所以本课题有研究的价值及意义。

浅谈劳动教育在小学家校共育中的重要性和实践策略

劳动教育在小学教育教学中占据重要地位,随着素质教育的不断深入,劳动教育的重要意义开始被更多人所认知,做好劳动教育可全面提高小学生的综合素养,符合德育教育的要求。在今后小学开展劳动教育的过程中,可应用家校共育的方式开展,营造良好的育人合力,提高小学劳动教育质量。本文分析劳动教育在小学家校共育中的重要性,并提出劳动教育在小学家校共育中的实践策略,旨在为今后开展相关研究提供参考与借鉴。

关于小学数学开展猜想教学的实践探讨——以人教版四上《商不变性质》为例

针对小学数学开展猜想教学是新的教育发展时期,提升学生的学习能力和培养其创新意识的有效方式和手段,得到了教育部门的关注,在教学时进行了良好应用。本篇文章以人教版四上《商不变性质》的部分教学内容作为案例,阐述了数学猜想理论,并提出了教学策略。

思维导图在小学数学单元复习课中的应用

思维导图可以将知识点简洁明了地归类,其在小学数学教学中具有应用意义.本文在分析思维导图特点后,基于小学数学复习教学的有效性要求与小学生主体原则讨论了思维导图在小学数学单元复习课中的应用方法,最后分析了思维导图在小学数学复习教学中的应用意义.

浅谈小学生美术创作中构图环节的问题与对策

在小学启蒙阶段,如果教师没有引导学生树立良好的构图意识,指引学生掌握相应的构图方法,那么学生的美术创作中就会出现主体物不突出、缺乏对比等问题,从而影响到学生的美术学习兴趣。因此,针对小学生美术创作中构图环节的问题进行探究十分有必要。

小学数学开发网络课程资源的实践与探索

近年来,随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高,我国各项事业都处于发展变革的重要性阶段,多媒体信息技术在如今人们日常生活和工作中的普及程度越来越大。其中,在教育教学方面,小学生由于年龄较小,对抽象的数学知识点内容理解能力不足,传统教学方式不能及时有效地将抽象内容转化为通俗易懂的知识点,因此在如今小学数学教学中应该增加网络课堂资源,进而在潜移默化中有效提高学生数学学习能力和理解能力。

灵活运用导学案,激发小学生学习英语的兴趣

在小学英语教学中,教师利用英语导学案,能较好地激发小学生学习英语的兴趣;同时,教师以诱发学生的学习兴趣为手段,通过不断地激“趣”来提高学生学习的积极性,引导学生开展自主的、有效的学习。

浅谈小学语文教学中的美感教育

在当前小学教育中,美感教育日益显得重要。现在有的学生对美与丑、崇高与卑下、文明与粗野还分辨不清,所以在语文教学中渗透美育是一条重要途径。在小学语文教学中进行美育教学,我多年来的教学实践证明这种方法是有效的。一、剖析形象,提高学生感知美的能力审美的主要对象是形容,美是通过具体形象来表现的,所以剖析形象是审美教育最基本的途径。

小学低年级数学游戏教学开展策略探究

数学是一门基础性学科,在学生学习阶段十分的重要,但是数学具有抽象性,在学生学习过程中,显得枯燥乏味。随着新课改的不断深入,新课标对于小学数学提出了新要求,要求以学生为中心,选用科学合理且适合小学阶段的教学手段,其中数学游戏就是有效的教学策略之一,以游戏的方式进行教学,不仅仅可以改变学生对于数学学科的认识,又可以激发学生的学习热情和学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力,使学生能够主动积极地参与到数学课堂中来,进而有效地提高学生的数学成绩以及教学质量和教学效率,达到教学目的。

小学德育教育中的优秀传统文化及渗透策略

随着新课程标准的不断深入和应用,教育重视的不仅仅是学生智力的获得情况,更加重视学生综合素养的发展,而德育教育作为学生综合素养中最重要的一个组成部分,越来越受到教育工作者的关注。我国是一个拥有着五千年文化的文明古国,其优秀的传统文化不论是对个人的发展还是国家的发展都有着非常重要的指导意义。基于此,在小学德育教育中渗透优秀传统文化是非常有必要的。本篇文章从小学德育教育中的优秀传统文化及渗透的策略入手,说明了优秀传统文化中渗透德育教育的重要性,提出了几点小学德育教育中优秀传统文化的渗透策略。

小学中高年级数学教学中学生的自主学习研究

提升小学生的核心素养,帮助小学生在新课程改革的背景下完成可持续发展,在教学中,各位小学中高年级数学教师就要注重对学生自主学习能力的培养。一方面激发学生的探索欲望、提升学生的学习热情,另一方面传授给学生更多的学习方法、锻炼学生的思维模式。本文就小学中高年级数学教学中学生的自主学习展开了研究。

小学生说话能力培养的尝试

说话能力的培养,必须从小学抓起。而且训练要有目的,有计划,有步骤。在这个思想指导下,两年来,我在所教班级进行了“四结合说话能力”培养的尝试,取得了较好的效果。(一)结合观察周围事物,培养说话能力。在学生的周围,有各种各样的事物,这是训练他们说话,表达自己所见所闻所感的丰富源泉。

小学体育家庭作业的设计与实施

在《体育与健康课程标准》中,更加重视家庭作业对于学生课后体育锻炼的重要性,通过布置适当的家庭作业,让学生可以更好地在学习之余也对自己的身体有一个健康的规划,培养学生锻炼身体的习惯.学生在完成家庭作业的过程中,也能够带动自己的家人和自己一起锻炼,更好实现全民运动的政策.

浅谈小学德育教学与生命教学的有机结合

生命教育在素质教育中占据着十分重要的位置,能够使学生认识到生命的意义,学会热爱生命。小学德育课堂对培养小学生的道德品质有着至关重要的作用,因此在小学德育课堂上融入生命教学,也有着非常重要的价值。本文重点探讨了小学德育教学与生命教学的有机结合,希望对广大教育工作者带来一定的参考价值。

以单元为整体实施学法指导策略的研究

探索有别于传统的阅读教学新途径,多方面多角度渗透学习方法,旨在全方位提高学生的学习效率,让学生学会学习,真正成为学习的主人,展现老师主导、学生主体的教学模式,实现真正意义上的素质教育。

浅谈教师业务档案的建立及利用

建立教师业务档案是小学学校管理的重要工作,加强对教师业务档案的利用也显得至关重要。本文就对教师业务档案的建立及利用进行探讨,充分发挥档案在改革小学教育教学、培养小学教育人才中的作用。

美的挖掘 心灵的感应——《桂林山水》的教学体会

语文教学大纲明确规定,要培养学生健康高尚的审美观,要求教师在传授知识、培养能力、开发智力的同时,要培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。《桂林山水》一文,作者抓住桂林的山和漓江的水秀丽多姿的特点,进行了具体而生动的描绘,表达了热切的赞美,抒发了热爱祖国锦绣山河的真挚情感。是一篇文质兼美、写景抒情的好范文。

分数应用题教学的简便方法

分数三种基本类型题分别是:(一)求一个数是另一个数的几分之几,用除法;(二)已知一个数,求这个数的几分之几是多少,用乘法;(三)已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法。分数三种基本类型题,历来是按类型分散教学,学生机械模仿,单一训练时,正确率高,但在混合练习中就容易混淆,难于作出正确的判断。沿海版教材利用方程把第三类的问题归结为第二类问题来进行分析求解,减轻了学生的负担。

引入多媒体设计

随着经济特区高科技的迅速发展,随着我国教育改革的日趋深化,多媒体优化组合教学及电教媒体的重点运用,已成为教育改革的组成部分,也成了教育现代化的必由之路。在作文教学中,运用多媒体教学设计,从优化训练内容出发,使学生听觉、视觉、触觉,都参与感知活动。