小学生自己录制英语磁带效果好

英语学习从小学抓起符合孩子语言发展的规律。孩子较成人有更强的语言学习能力，悟性好，适应能力强。但是对孩子来说，尽管英语学习与母语习得有一定的相似之处，但不同之处也是显而易见的。英语学习的难度要大得多。就拿语音来说，我国地域广阔，方言众多，各有特点，跟英语相差很大。小学生有一定的母语基础，其语言的发音规则也已基本形成，这对后来的英语发音造成一定的影响。譬如，说广东话的孩子说英语时就带有浓浓的白话音，说湘方言的孩子有一定的语音缺陷，来自北方的孩子鼻音较重，等等。

创新思维摭谈

创新思维是一种思维的高级形态,既是指一种高级的思想活动,也是指一种积极的自我激励的活动过程。创新思维作为创新能力的基础和前提,必须从小抓起,从小发现,从小爱护,从小培养。现代教育理论告诉我们:创造潜能是每个有健全大脑的人都具备的,要使这种潜能变成一种实际创造能力,关键在于启迪、发掘和训练其创新思维。笔者认为,在基础教育阶段,培养发展学生的创新思维。

随风潜入夜 润物细无声——营造校园心理环境的实践与探索

我们倡导优化校园心理环境的目的在于通过美化的、绿化的、诗化的、情意化的、生态化的校园生态环境体系对学生施加心理影响,提升学生热爱生活、适应环境、善于沟通、勇于进取和创新的心理品质.为此,本文拟就当前各种影响校园心理环境建设的新理念和营造校园心理环境的策略问题做一些深入的探讨.

玩活Bingo游戏

英语新课标明确提出，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

小议口诀教学法的运用

口诀教学法是指学习新教材内容时,根据技术动作的结构和特点而编成的顺口溜或儿歌,以便学生学习和掌握技术的方法。根据小学生的心理特点,在教学中合理运用口诀能较快地提高学生的学习兴趣,因为口诀念起来朗朗上口,使他们在技术练习中加深技术环节的理解和记忆,以调动他们的学习积极性。

体育课教学中的情境创设

体育课与其他学科不同，它具有空间大、活动强、转移频和室外上课等特点，因此，教师要充分地利用客观环境来增强良好的课堂教学气氛。以激发学生的学习情绪和向往美的效应，

“自主创新”作文的构想与实施

“自主创新”作文就是培养学生独立写作的习惯,培养他们运用个性化的语言,抒发独特感受,在写作中敢于标新立异,进行有创意的表达。提出“自主创新”作文的原则和目标体系及如何实施“自主创新”作文。