民办理工类高校新文科建设的理论命题及现实路径研究

新文科是新时代发展背景下,国家对于高等教育强国建设、全方位提升高等教育质量、创新文科人才培养机制的内在化要求。新文科建设的重点在于文科人才培养体系的重构,强调知识体系在文科学科属性上的综合性,培养具备更高层次能力素养的复合型人才。加强民办理工类高校新文科建设的理论命题是必须坚持社会主义方向,综合创新方法论,推进学科交叉融合、构建共生发展宏图。而夯实价值引领方向,规范新文科专业建设,创新人才培养机制,实现学科多元交叉融合,重置标准保障质量是实现民办理工类高校新文科建设的现实路径。

地方高校人力资源管理专业本科实践性教学探索

实践性教学已越来越受到教育主管部门和各高校的重视，作为实践性很强的人力资源管理专业如何在教学中实施实践性教学，本文以东莞理工学院为例，阐述了地方高校人力资源管理专业本科实践性教学的一些有益的探索。

民办应用型本科高校实践教学管理体系构建与创新

高校积极构建实践教学管理体系是以创新实践为目的推动教学的改革与发展。对于民办应用型本科高校而言,深化实践教学管理能够充分实现应用型学科的实践价值,并且在学科社会实践的引导下推动专业教学和育人在内容和方法上的创新,从而推动民办本科高校教育质量的提升。民办应用型本科高校应当借助于外部社会资源和条件,实现对于实践教学劣势的弥补,同时根据专业实践要求强化教学教师队伍的建设,从而建立起高校专业学科的优势和特色,提升育人质量。

应用型高校理论教学与实践教学一体化模式初构

理论教学与实践教学是应用型高校人才培养中的两个重要内容,推动理论教学与实践教学一体化模式发展,在打破理论与实践课程界限、对接学生能力与社会需求、协调教师理论与实践素养等方面具有积极意义。当前我国应用型高校理论教学与实践教学一体化模式在院校定位、教学资源、师资建设、学生考核等方面存在一定问题,高校还需从人才培养方案一体化、教学资源供给一体化、教师队伍建设一体化、课程考核评价一体化等方面入手,使理论教学与实践教学充分融合、协同发展,从而为提高人才培养质量、发挥高等教育价值奠定基础。

“新冠”疫情对高校教学的影响及改革思路

“新冠”疫情对我国高校教学带来了各种影响,高校在线教学面临着各种困难与挑战。各高校应做好学校顶层设计、体制机制配套建设;加大投入,做好平台建设;勇于推进,做好教师培训;精心规划,做好课程建设;建立健全质量督导及反馈机制,优化教学提升教学质量等,进一步推进教学改革。

新时代民办高校创业教育服务区域经济的机制研究

民办高校的创业教育在客观上受到区域经济发展状况的重要影响,所以在教育实践过程中要充分考虑地方区域经济的特点与发展形态,从而培养出适应新时代发展要求,能够真正服务区域经济发展的人才,并且要建立起一个长效、稳定的机制,确保地方区域经济发展中有足够的人才,学生也能在毕业后找到适合自身发展的就职岗位。

新型冠状病毒肺炎疫情与高等教育变革省思的研究

任何教育的发展与改革都来自社会环境的变迁,自我国教育开始施行改革以来,第一次普及通过不同的授课方式进行教学,所有的课程开始思考如何在无法进行面对面教学的情况下完成教学任务,新型冠状病毒肺炎疫情对我国各高校正常教学造成巨大的影响,各高校坚持大局为重、防控优先,采取各种措施应对。抗击疫情给高等教育教学改革带来新的启示,从素质教育、网络教育、高校“金课”建设三方面分析新型冠状病毒肺炎疫情对我国高等教育的影响和启示。

基于创新创业财务管理专业的实践教学体系构建研究

会计是一门实践性很强的学科,培养具有创新思维和创新能力的应用型会计人才,关键在于构建科学合理的实践教学体系。对构建财务管理专业实践教学体系开展研究,思考在新时代的大背景下,创新创业教育如何与专业教育深度融合,提高创新创业人才培养质量,促进学生能力全面可持续发展,提出构建“一中心、二融合、三能力、四联动”的立体式实践教学模式。

民办应用型本科信息化实验室育人功能及管理模式创新

在高等教育快速发展的大背景下,推进民办应用型本科实验室建设是实现应用型育人目标的重要举措,而民办应用型本科实验室管理与信息化建设相结合能创新现代管理模式,不断释放实验室动能与价值。文章在阐述民办应用型本科实验室重要育人意义基础上,从制度落实不到位、体系布局不合理、手段落后、效能低下几方面分析了实行信息化管理模式对于民办应用型本科实验室管理的必要性。最后,从推动信息化管理有效落地、完善信息化管理体系、采取“集成式”管理手段,打造高水平信息化管理团队几方面提出了推进民办应用型本科实验室信息化管理模式创新发展的实践对策。