基于工作过程的项目教学在《数码摄影与摄像》课程中的研究与实践

基于工作过程的项目化教学是目前比较先进的职业教育教学方法,根据《数码摄影与摄像》课程的特点和对学生职业技能需求,通过企业调研建立了基于工作过程项目化教学设计方案,包括课程设计思路、教学内容选取、典型工作任务的创设、教学的组织与实施、考核评价等,建立了教学做一体的学习过程。实践得出,基于工作过程的项目化教学设计方案达到了激发学生学习兴趣,培养学生职业素质和技能的目的。

基于Spring Boot框架的网络教学管理系统

在互联网飞速发展的时代中,如何结合信息化技术、课程特点与学生学情开展线上教学是亟需解决的问题。针对以上问题,设计并实现基于Spring Boot框架的网络教学管理系统。系统以课程为主体,章节为中心,专注于课堂教学和管理,为大学教学和辅导提供资源分享、在线学习测评、智能批改作业、试卷以及测评后的个性化推荐等功能,便于教师教学和学生自主学习管理。应用系统结果显示,与传统课堂教学相比,学生学习专注度得到提高,作业试卷批改时间被节省,可有效提高教师工作效率和学生学习效率。

基于多传感器数据融合的海洋牧场实时监测系统

为了提高海洋牧场环境监测数据的可靠性和环境预警的准确性,设计并实现了基于多传感数据融合的海洋牧场实时监测系统。首先设计了基于Modbus协议的数据采集控制器;其次,对同类传感器的数据利用信任度模型进行的融合,对异类传感器数据利用BP神经网络进行融合。结果表明,所设计的海洋牧场实时监测系统能提高监测数据的可靠性和预警的准确性,监测系统运行稳定。

毛泽东律词吟啸用韵赏论——为纪念毛泽东诞辰一百三十周年而作

《毛泽东诗词集》34首律词,用韵合于清·戈载《词林正韵》15首,轶出词韵而渊源有自及守正创新的“变例”19首。从汉语历史方言、共时方言的视角,比较上古“鱼之合韵”与后世各地方言“支微入鱼”“鱼尤通叶”等的错综关系,发现毛泽东律词的用韵实则非常精确恰当,有些更是守正创新的经典。并非一般毛泽东律词爱好者所言:毛泽东一些律词用韵“出格”“破韵”,确因不欲以辞害意而不得已为之。

基于钉钉平台的高校课堂考勤系统研究

针对高校学生走班式课堂考勤存在的问题,设计一种基于钉钉平台的高校学生课堂考勤系统,借助钉钉平台开放的接口和人脸识别终端模块实现人脸识别考勤。该系统开发完成并应用,成功解决了高校走班式课堂考勤问题,有效提高了高校课堂考勤的效率和准确性,实现了高校课堂考勤信息化、智能化管理。

基于创新创业导向的信息技术类课程教学设计探究——以“卫星定位应用开发”课程为例

"卫星定位应用开发"是计算机软件专业中一门偏硬件的综合性专业核心课程,为了克服学生对硬件学习的畏难心理,在教学过程中进行了特殊的教学设计,依据学生兴趣,由软件开发逐渐引入卫星定位硬件平台搭建,改变"先有数据采集,后开发系统"的思维模式,引进"先开发用户前端,再采集数据,最后开发后台"的教学体系。实践表明,通过精心设计,可以调动学生动手操作硬件的积极性,激发学生了解卫星定位数据采集过程的求知欲,提高其创新创业能力。

无线Mesh网络中支持QoS的DSDV路由协议的改进

QoS是网络的一种安全机制,用来解决网络延迟和阻塞等问题的一种技术,随着技术的发展和无线Mesh网络的传输多媒体业务需求的增加,QoS的保证对于容量有限的网络来说十分重要。本文基于DSDV路由算法,设计了一种能支持QoS的无线Mesh网络的DSDV路由算法,利用OMNeT++5.3仿真,选择目的节点为某一个固定节点和任意节点两种情况,分别仿真改进的支持QoS的DSDV路由协议和不支持QoS的DSDV路由协议。仿真结果表明该支持QoS的DSDV路由协议算法能减少平均端到端延时,降低丢包数量,提升网络服务质量,能更好地满足业务的QoS需求。

复式二维微结构的计算机模拟

如何制作由2套或以上简单晶格微结构嵌套而成的复式微结构是近年研究热点之一。利用计算机编程模拟单步全息干涉法产生复式二维微结构,并研究了复式微结构元胞形状的演变规律。研究表明,该新型干涉法仅需最低限度的4束相干光,从而可避免引入更多干涉光束导致的多余倒空间基矢的干扰。4束光的波矢差可产生4套简单晶格,它们彼此嵌套形成复式三角晶格微结构;利用计算机模拟研究了起关键作用的第四束光的偏振和初始相位的影响,实现了空心椭圆、双长条状、双水滴状等丰富、独特形状的元胞图案。将计算机模拟与单步全息干涉法结合起来研究各种复式微结构的产生和演变规律,具有快速、高效、灵活等优点,对指导复式微结构的理论和实验研究具有重要意义。

多信道无线Mesh网络中一种改进的DSDV路由算法

本文针对无线Mesh网络主干网部署变动少的特性,设计了多信道无线Mesh网络中DSDV路由算法,利用OMNeT++5.3对DSDV路由原算法和改进后算法进行仿真对比,在仿真时间、消息数量、网络传输参数相同情况下,主要从丢包数量情况进行统计,仿真结果证明当消息都发往同一个地址时,算法改进前后没有太大差别,当消息发往全网任意一个地址时,改进后的多信道DSDV算法丢包量明显少于改进前的DSDV算法,而且在同等条件下,消息缓存容量大的丢包量会明显减少。

微服务架构的在线课程学习系统的研究与设计

随着互联网技术和数字化教育的发展,在线课程学习与线下课堂逐步融合互补。针对线下课堂时间和空间的限制,以及无法定制个性化学习的缺陷,设计一套SpringCloud微服务架构在线课程学习系统。系统包含账号登录、视频观看、课程学习、评论收藏、个性化分析、学习路线推荐等功能。该在线课程学习系统实现了资源共享,其灵活性、便捷性突破了时空的制约,同时其个性化分析可以对学员的学习情况和兴趣进行分析并针对性的进行推荐。

任务驱动的在线开放课程教学效果实证研究——以《计算机应用基础》为例

结合定量和定性研究方法,以《计算机应用基础》课程为例,基于任务驱动教学法,增设线上实训资源,在粤开放教育学生群体中实施在线教学,从而检验教学效果。结果:1)学生学习成效较显著,满意度较高;2)学习成效和满意度在学习层次之间不存在差异,在学科专业之间存在显著差异;3)学习成效、线上实训使用和学生满意度之间均为显著正相关。结论:基于任务驱动的在线开放课程融合线上实训的教学效果良好,有利于学生知识拓展、技能操作能力的提高和正确价值观的塑造。

卫星应用综合实训平台设计与实现

针对市场上缺乏卫星定位应用开发体系的教学实训平台,设计了一套集软件和硬件于一体的综合实训平台.基于工作过程方法,将平台分为前端应用部分、卫星定位硬件部分和卫星数据采集后台部分,前端应用部分主要请求后台定位数据及其他信息并进行定位操作和其他状态的显示;卫星定位硬件部分主要进行卫星定位信息及其他信息的采集、解析、显示、远程发送;卫星数据采集后台部分主要存储定位信息及其他信息.通过实践教学证明该平台成本低,操作简单,易学易用,能够综合应用学生所学知识并激发学生创新创业激情.