高职院校思想政治理论课教学主体间性转向初探

实现高职院校思想政治理论课教学与主体间性转向的融合,要处理好师生关系、教学方式选择等问题。在明确在主体间性转向维度下,教师在教学过程中,要抓好教师间、师生间、学生间交往的三个环节;践行学生主体、互动教学、共同发展等理念;通过采用课堂讨论法和情景教学法等教学方式,真正增强思想政治理论课教学的实效性。

高校思想政治教育个体价值实现环境研究

人的生存和发展要以一定的外部环境为前提,人的思想政治品德的形成和发展同样受到外部环境的影响和制约。作为高校思想政治教育重要任务之一的大学生思想政治教育个体价值的实现,同样需要各种环境为其奠定基础。因此,探讨和分析大学生思想政治教育个体价值实现环境,提出优化大学生思想政治教育环境策略,不仅具有理论意义,更具有重大的现实指导意义。

“四个全面”战略布局下全面提高大学生思想政治教育水平面临的挑战与对策

"四个全面"战略布局是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果,是我国各项事业改革和发展的根本指导思想;为进一步开创中国特色社会主义新局面、推进人和社会的全面发展,提供了明确的理论指导和思想保证。在"四个全面"战略布局下,大学生思想政治教育工作面临着新的挑战,以"四个全面"战略布局为指导,全面提高大学生思想政治教育水平势在必行。

学习型思想政治教育队伍建设研究

高校思想政治教育队伍是做好大学生思想政治教育工作的组织保证,建设学习型思想政治教育队伍是提升大学生思想政治教育有效性的根本所在。建设学习型思想政治教育队伍要把握好以下几个方面:一是加强团队建设,提升整体素质;二是明确工作目标,构筑共同愿景;三是增强创新能力,实现自我超越。

论抗战时期中共广东党组织的文化统战工作

在抗日战争中,中国共产党根据广东的地区特点,在文化战线上通过建立文化阵地,出版发行进步报刊,加强战时教育,壮大抗战文化力量,以及抢救、团结爱国知识分子等活动,展开了有声有色、卓有成效的统战宣传,发展壮大了组织力量,成功地运用了统一战线策略,为中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利做出了不可磨灭的历史贡献,也为新时期党的统战工作提供了宝贵的经验和启示。

略论高校思想政治教育的文化自觉

高校思想政治教育的实质就是文化化人的过程。促进高校思想政治教育文化自觉,要全面分析高校思想政治教育文化自觉的内涵,在此基础上,把握其对推动高校思想政治教育发展的重要意义,深入理解高校思想政治教育的文化价值和功能,进而探讨构建"文化育人"的长效机制。

社会主义核心价值观内涵探析

社会主义核心价值观可凝练为"人本法治,和谐共生"。其内涵是以人为本为价值基点,民主法治为实现途径,和谐共生为价值目标,三者缺一不可,形成一个相互联系不可分割的有机统一体。

空想社会主义发展三阶段异质界说

文章把空想社会主义分为感性空想的社会主义、理性批判的社会主义、理想试验的社会主义三个阶段,体现了社会主义思想演化进步的客观历史过程,并分别从时代特点、思想内容、语言表述方式和社会历史影响等方面对感性空想社会主义和理性批判社会主义进行了分析和阐述。

当代大学生网络道德素质与法律意识调查研究

本研究采用社会学的调查与统计方法,对广东省部分高校大学生网络道德素质与法律意识现状进行了问卷抽样调查。通过对数据进行统计分析,结果显示:部分大学生存在网络道德失范和法律意识不强的思想及行为;同时学校网络道德教育和社会网络管理也存在一些不容忽视的问题。为进一步强化大学生的网络道德素质与法律意识,高校要加强对大学生的思想道德教育;社会相关部门要加强对网络的监督管理,培育健康良好的网络环境。

合理运用“加减乘除”提高高职“概论”课教学实效

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心课程,为了提高课程教学实效,科学有效地促进思想政治理论课知识体系向信仰体系的转化,要合理运用教学方法,“加减乘除”有机结合。运用加法,增加实践教学内容,加强理论与现实生活的联系;运用减法,减轻学生负担,提高教学的针对性和实效性;运用乘法,以网络为平台,展示现代技术的威力;运用除法,改革教学方式,发挥团队的力量。

新媒体环境下大学生思想政治教育活动探究

新媒体助力大学生思想政治教育活动有其必要性、可行性及现实性。恰当定位新媒体与大学生思想政治教育的关系,探索大学生思想政治教育在新媒体环境下可持续发展的规律,进一步提高新媒体环境下大学生思想政治教育的质量。