创新创业基础课程形成性考核项目设计研究——以广东白云学院为例

创新创业基础课程采用形成性考核,通过课堂表现、企业模拟组建、大学生创新创业申报书缮写、创业计划书缮写等项目的设计,有利于全面评价学生能力,有利于培养学生的创新意识和实践能力。

以学生为中心的创新创业基础教学模式改革研究

创新创业基础课程是高校创新创业教育的一门通识课程,对学生创新创业能力的提升起着重要的作用。针对创新创业基础传统教学模式存在的问题,提出以学生为中心,对创新创业基础的教学内容、教学方法、课堂教学管理、考核方式等方面进行改革的思路。

大学生创业能力自评量表的信效度检验研究

该研究基于作者前期研究获得的大学生创业能力结构理论模型,自主编制大学生创业能力自评量表,以8所高校的本科生和研究生为调研对象,采集有效样本607份,采取随机抽样的方法,对量表进行信效度检验,检验该量表指标的质量、稳定性并验证了前期获得的理论模型的可靠性与结构的良好程度。通过2次验证性因素分析,验证了前期构建的理论模型的各拟合指数均达到拟合优度的条件,可靠性良好,修正后的理论模型由6个维度24个因子构成,模型更简洁优化。修正后的大学生创业能力自评量表由69题构成,量表的信效度良好,达到测量学要求,总体的克朗巴赫a系数为0.986,6个分量表的克朗巴赫a系数均在0.8以上(0.897~0.967),作为大学生创业能力的测量工具是稳定可靠的,这为大学生创业能力的测评和实证研究提供了可靠的研究工具。

基于商业生态系统理论的商业模式创新研究

现代企业效益与利润的提升,离不开商业模式的创新。在商业生态系统理论的指导下,企业可以利用商业模式要素画布工具,从合作伙伴、关键业务、核心资源、价值主张、渠道通路等方面进行商业模式的创新。