二外日语教学的趣味性与实用性探讨

在二外日语教学中,学生对日语实际运用方面的要求比较高,普遍希望能脱口说出流利的日语,而二外教学又存在一个课时比专业课少、零基础开始学习的问题。如何在现有的情况下满足学生学习兴趣和语言运用两方面的需求,成为二外日语教学的一个难题。本文将从实用性和趣味性两方面入手进行探讨。

论课程导入在课堂教学中的重要性

担当课堂教学的教师是由课前制作教案开始,通过实际课堂教学传授日语知识。如果只是能够教会不懂日语的人日语知识,这并不能称为优秀的教师。所谓优秀的教师教出优秀的日语课程,并不仅仅是指教会学生一门外语,而是通过"教"授知识这一过程,提高学生的兴趣,增加对外语学习的热爱,教师与学生之间形成亲密的师生关系。教学活动一般分为"导入"、"练习"和"确认"三阶段,"导入"过程中制造出的良好学习氛围与一堂课最后是否成功有很重要的关系。

浅谈高校开设信息技术科技翻译课程之必要性——基于大学生创新项目《新型经济环境下的科技翻译现状分析》

自20世纪中期以来信息技术网络信息技术、通信技术等为基础的创新经济迅猛发展，将人类社会推向了数字化、网络化、信息化和知识化的新阶段，经济全球化在日益加深，人类有史以来第一次面临着诸多全球化问题。由此而来，也产生了很多新的词汇和新的语言现象，而且这些新的词汇和语言现象不少与科学技术关系密切。为了传递这些信息，使信息真正全球化，培养学生科技翻译相关知识迫在眉睫，开设科技翻译课程显得尤为必要。

中国儒学对日本文化思想的影响

儒学,自孔子创立以来,经过了孟子、董仲舒、朱熹等历朝历代名仕的不断创新,为儒学注入了新的活力,在两千年的传承与发扬下,儒学不仅深刻的影响了中国的社会文化,也对日本的思想文化产生了深远影响。其人文理念、伦理道德与日本的固有文化有效的融合到了一起。本文将就中国儒学对日本文化思想的影响方面进行分析与探讨。